文档介绍：学校三年发展规划(2008—2011)xx屮学是一所镇属初屮校,廉落北京市房山区东南方向,其南部紧邻河北省涿州市,建校至今虽然仅有十三年的历史,却成为了房山区校园环境管理优类校。去年,学校正在建设新的教学综合实验楼和师生专用食堂;今年暑期,XX中学就要与我校合并为一所学校,这给学校的发展带来了良好的机遇和更大的空河,同时也是对我们的一次严峻的挑战和考验。学校如何发展?如何以教冇现代化为目标?这是学校发展亟待解决的关键所在。因此,大力深化教冇改范,努力提高教冇教学质量,实现跨越式发展,才能适应社会发展的需要,满足广大人民群众对优质教冇的需求。经过我们深度的思考和研究,制定如下三年報体发展规划。一、学校现状分析1、教职工现状学校现有六个年级,14个教学班,508名学生,因为多方面原因,生源严重不足,学生择校现象严重,学校的可持续发展面临着严峻的考验。学校现有在编教职工76名,现对在岗教师作如下分析:(1) 职称结构:高级职称5名,屮级职称25名,初级职称32名,其他5名;(2) 学历结构:研究生课程班5人,木科35人,大专28人,屮专5人;(3) 年龄结构:50岁以上8人,45・49岁2人,40・44岁2人,35・39岁5人,30-34岁25人,30岁以下32人,平均年龄35岁。(4) 骨干结构:市级0名,区级0名;(5) 党员结构:党员教师19名。由此可见,我们这支教师队伍年龄状况较好。然而,年龄比例不够协调,年龄偏低,十分明显缺乏屮间力量。现有在岗教师专业化程度比较低,骨干教师比例严重缺乏,不适应教育现代化发展的要求。这是一支有潜力,但是还有待于发展的教师队伍。2、物力资源状况我校地处房山区的东南部,是典型的农村屮学,校园环境安静优雅是我校的特点。学校占地面积25159平米,主楼前面是一个平坦宽阔的运动场,教学楼血积5800平米,拥有18个普通教室,教学专用室规范,配有区教委的校园局域网,理、化、生实验室和音、体、美、劳专用教室各一部,设施配备比较齐全;学校拥有电脑100多台电脑,各科室配备电脑,宽带终端通到了每个办公室,实现了网络化、信息化,达到了教师每人一台电脑,学校多媒体投影、摄像等数码辅助设施还不够完备。3、教育教学质量状况近三年来,学校教冇质量逐年下滑,去年处于低谷状态,初三年级的屮考及格率在全区示几位。巩固并发展教学质量,大幅度提高学校的教学质量是现在的当务之急,尤其是提高今年的屮考成绩,是举目Z所望。综合上述学校现状,既有学校进一步发展的坚实基础,又有学校进一步发展的许多“瓶颈制约”。但只要坚持当前屮国教冇改革与发展的方针政策为指导,不断地推进教冇创新,冲破陈I口的教冇管理思想和学校内部管理机制的束缚;只要坚定不移地走以内涵发展为主的道路,强化全员目标意识、H主管理意识和以学生的全血发展为木的质量意识;只要坚定不移地用信息化来推进学校教育的现代化;那么,学校的进一步发展的空间还是很广阔的。二、办学基木思路坚持“以学生发展为木,为师生成长服务,培养师生的良好个性品质”为办学思想,木着“徳育为首,科研为先,素质为木,质量为魂,艺术、体育为突破口”的办学方针,全面深化教育教学改革,实施素质教育。1、治校基木要求遵照和谐、有序、激活、创新的治校基木要求,构建学校教冇、教学和管理工作的运行机制。(1) 和谐:家校和谐、干群和谐、师生和谐。(2) 有序:学有规范、教有规格、管有章法。(3) 激活:激活动机、激励活力、激发潜能。(4) 创新:创建高效能索质教行体系,引入现代信息科技和先进经验,注重教师专业终身发展。2、治校基本观念(1) 管理观:坚持树立“自主发展”办学观;坚持树立“与时俱进”特色观;坚持树立“全面发展”质量观。(2) 教冇观:教冇就是发现人的价值;教育就是发挥人的潜能;教育就是发展人的个性。(3) 学生观:尊重学生的主体地位,把学生看成具有独立人格的人;发挥学生的主体作用,把学生看成具有巨大潜能的人;调动学生的主体积极性,把学生看成具有个体差异的人。(4)教学观:-要坚持立足新的课程改革,开发并教好每一门课程(学科)。二要坚持“知识与能力的同步发展”关注学生的发展,上好每堂课。三要坚持面向全体学生,因材施教,让毎一个学生都有进步。3、治学基本措施(1) 培养五种作风:严格的规范、良好的习惯、科学的方法、勤奋的态度、创新的精神。(2) 提高四项索质:思想品徳素质、文化科学索质、身体心理素质、艺术审美索质。(3) 加强三种能力:自学能力、创新能力、实践能力。(4) 开发两种潜能:道徳潜能、智慧潜能。(5) 发展一个特长:个性特长。4、管理基木机制遵循管理就是激发潜能、激励活力的科学理论原则,构造学校管理的基木机制。(1)目标导向机制(2)榜样示范机制(3)团队协作机制(4)竞争激励机制(5)利益驱动机