1 / 50
文档名称:

通过创设“交际情境”促进高中生口语交际能力提高对策研究.pdf

格式:pdf   页数:50页
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

通过创设“交际情境”促进高中生口语交际能力提高对策研究.pdf

上传人:2028423509 2014/5/9 文件大小:0 KB

下载得到文件列表

通过创设“交际情境”促进高中生口语交际能力提高对策研究.pdf

文档介绍

文档介绍:分类号密级
U D C 编号 10736
硕士学位论文
通过创设“交际情境”促进高中生口
语交际能力提高的对策研究
研究生姓名:高亚利
指导教师姓名、职称:靳健
专业名称:全日制教育硕士
研究方向:学科教学(语文)
二〇一三年五月
教育硕士学位论文
. Thesis
By municative situation"
countermeasures research to promote the high
school students munication ability
Gao Yali
西北师范大学研究生学位论文作者信息
通过创设“交际情境”促进高中生口语交
论文题目
际能力提高的对策研究
姓名高亚利学号 2011220446
专业名称学科教学·语文答辩日期 2013 年 5 月
联系电话 ********** E_mail Gaoyali19880101@
通信地址(邮编):西北师范大学研究生公寓 1#B 区 420 室
备注:
目录
摘要............................................................................................................................I
Abstract......................................................................................................................II
一、引言........................................................................................................................1
(一)问题的缘起.................................................................................................1
(二)研究的目的和意义.....................................................................................2
(三)研究的方法.................................................................................................4
二、文献综述................................................................................................................5
(一)关于口语交际的教学目标研究.................................................................5
(二)关于口语课程内容的研究.........................................................................6
(三)关于情境教学的研究.................................................................................7
(四)关于口语交际的情境教学策略研究.........................................................8
三、理论基础与概念界定............................................................................................9
(一)研究的理论基础.........................................................................................9
(二)概念的界定...............................................................................................11
四、口语交际教学的现状与问题分析................