文档介绍：校园文化建设方案校园文化建设方案校园是师生学****工作的空间,校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则, 它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看, 校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教, 更应充分发挥德育工作的育人内涵, 努力做到教书育人、活动育人、环境育人。进一步加强学校的校园文化建设,营造一个宽松、和谐的育人环境, 对学生的素质培养有着积极的作用, 我们必须抓好以下几个方面的工作: 一、抓好学校的校园环境建设育人离不开环境, 优美的校园环境, 如诗如画的校园风光, 风格各异、错落有致的校园建筑, 鸟语花香的校园小景, 宽敞明洁的校园道路, 万紫千红的绿化景观, 明亮宽敞的教室、图书馆, 这些都能给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中学****生活, 增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀, 使他们形成正确的世界观、人生观。学校的校园文化建设,不仅仅局限于绿化、美化校园, 应有重点地搞好校园主要景点的建设, 办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等, 让校园的每一个景点都发挥育人的功能。良好的校园文化氛围能规范学生的行为, 使他们形成自律, 优美的校园环境使学生的行为操守更加规范。二、加强思想文化建设和校风建设校园文化反映了一个学校的办学水平,体现了校园的人文精神,能塑造学生良好的精神风貌。一个学校良好的校风, 体现在自由的学术氛围、多学科交汇的氛围、宽容失败的氛围、个性得以充分发展的氛围等几个方面。校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人, 人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校园文化的作用下, 学校的每一个成员, 都在不同程度上,受到校园文化的影响。校园文化是德育教育的有机结合,它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中, 出神入化的对学生进行教育, 这是一种高超的德育教育艺术。三、加强社团文化建设学校要开展高品位的校园文化活动,加强校园文化的导向作用,把德育的功能有机地融入校园文化建设。学校要加强社团组织的管理和建设, 充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参与性的特点, 多形式、多层次、全方位开展各项活动。校园文化经常是以学校或班级为单位开展活动, 很多活动都需要学生集体参与, 需要有相互协作的精神。每个学生要处理好个人与集体的关系, 以构建一种友好互助的群体氛围。融洽、和谐的师生关系, 优化了师生的心理环境, 为实施素质教育创造了良好的情感氛围。校园文化为学生追求个性的发展,追求丰富多彩的精神生活, 提供了展示的平台。多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点, 良好的校园文化氛围可塑造学生形成尊重个性、发展个性的空间。校园文化是一个学校以自身物质因素为基础,在特定的环境中,通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体。校园文化建设是一项长期而艰巨的任务, 不能急功近利, 要循环渐进, 将校园文化建设与社会主义精神文明建设有机统一起来, 使之互相促进, 真正发挥校园文化的育人功能 1 、体现发展的理念,建立创新、竞争为理念的校园文化建设校园文化,要以学生的发展为主题,以“人文、协作、创新、实践”的学校精神为指导进行。以人为本的校园文化建设承载着精神文明建设