文档介绍：PEP小学英语三年级下册2017-2018学年度第二学期教案备课教师:袁歌2018年3月PEP小学英语三年级下册教学计划一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学****英语的兴趣,培养他们英语学****的积极态度,使他们建立初步的学****英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调,书写基础,以及良好的学********惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。二、教材特点1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际,体现语言的交际功能,把话题---功能---结构---任务结合起来,并根据学生的年龄特点,采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学****评价上都贯穿“学会学****的主题。十分注重培养学生自主学****和独立运用所学语言去做事情的能力。3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学****动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。4、重视双向交流本教材重视双向交流,中西方文化知识的渗透,在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。本教材十分重视在学****内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄,精选学生最需要了解的最感兴趣的,最易学会的,最有普及价值的,与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。三、教学目标1、能听懂、会说会话,并能进行简单的交流。2、能听、说、认读单词,并能简单地运用。3、能听、做、演游戏。4、能听、做“TPR”活动。5、能唱歌曲。6、能听、说、唱歌谣。7、以完成自我评价活动。8、能听懂幽默故事。9、能了解简单的中西方文化知识。四、教学措施本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中,并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点,循序渐进,便于表演。三年级学生的特征就是爱玩,了表现自己。因此,用表演和游戏的形式来进行交流,学****语言,运用语言是最恰当的。尽量做到:融会话教学于情景表演之中,让学生装在表演中练,在交际活动中用。1、词汇教学本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片,在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR”的优势,动作与节奏相结合。2、歌曲教学在每课中渗透,营造良好的学****气氛,在唱中学会英语。小学英语PEP三年级(下册)-!-!-------?-?-?-?-?-?---:Let’stalkpartA教学目标:1、能听会说“I’mfrom,”;2、能理解课文内容:Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday巩固;3、能主动参与句型的对话练****对英语感兴趣。教学重点:句型:’mfromtheUSA词汇:e,America,Canada,China教学难点:e的发音。教学过程:(Warm-up/Revision)(1)播放英语歌“Hello”的录音,让学生跟着录音演唱。(2)师生之间互相打招呼,与学生进行日常对话。(Presentation)接着刚才的环节教师继续和学生对话,如班上有新同学,,引出该句。T:带领全班一起说Amy!e!e的发音发错了。(1)教师戴上头饰,手中兴起中国的国旗,扮演BaiLing:Hi,I’’mfromChina.(手中挥动中国国旗)。利用国旗卡片,教读China,America,Canada三国的名字。(2)教师通过放录音,贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利