文档介绍：国培”给我的几点启示 1、自觉学习,终身受益教师的成长,主要不是靠他人指点,而是靠自己的努力奋斗。通过学习教育理论,阅读教育杂志,做到静心巧授,锐意创新。学无止境,要敢于吃别人不愿意吃的苦,花别人不愿意花的时间。要树立终身学习理念,向同行学习,向学生学习,向报刊书籍学习,通过进修学习、课题学习、学术学习、分阶段有重点的学习、网上学习、实践学跃上新台阶。 2、淡泊名利,踏实工作不想当将军的士兵不是好士兵,不想成为名师的教师不是好教师。名利之心人皆有之,但要把握度,不被名利所累。最重要的是抓紧时间实实在在地做学问,通过教学实践,积累育人经验,结合理论学。想到自己送出的一届又一届学生,特别是一些后进生步入社会后有所作为,成就感就会油然而生。 3、反思自己,不断创新对自己的教学行为和过程要经常进行反思。反思宏观的教育,也反思教育的细节,反思教育的历史,也反思现在,尤思要反思自己,不断地对教学行为作出自我评价,并在批判的基础上进行解构和重建。要形成教学中的独特风格,对自己的教学不要过多考虑是否完美。而应该分析有无特色。 4、精于研究,丰富人生科研是名师成长的摇篮,是普通教师走向优秀教师的阶梯,会不会科研、搞不搞科研是“教书匠”与“专家型教师”的分水岭。从这个角度讲,教师应自觉走上研究这条幸福的道路上来,以研究者的心态置身于日常教学实践中,以研究者的眼光审视和分析教学理论和实践中的各种问题,对存在的问题进行探究,对教育经验进行总结。不仅如此,教育科研能有助于改变教师自己的生活方式,使教学工作变得不再繁杂、枯燥而充满意义和价值。 5、注重细节,关爱学生只有热爱学生才能成为“名师”。因为只有爱学生,关心学生,才会为他们的成长和发展而改进教育教学。特别在对待后进生问题上,要严格而自由,做到优点使人可敬,缺点让人可爱。教师必须要有丰富的知识,尽可能满足学生多方面的需要,点燃学生智慧的火花,通过教育细节,成为学生行为习惯的楷模。笔者建议教师必须注重以下细节: ①让学生了解自己的教学风格; ②定规则,包括缺席,迟到、基本礼节、作业完成等,以及如何执行规则; ③上课前,教师站在教室门口,和每一个走进去的学生微笑招呼; ④准时上课下课; ⑤用问题、悖论、谜题等引出课题,集中学生注意力; ⑥不怕复习,对重要容,学生应该阅读或听到、看到至少三次; ⑦与学生谈心,一对一或分小组进行,多鼓励和表扬; ⑧进行课堂讨论,教师应在教室中巡视,同时加入学生讨论; ⑨开学不久要进行单元考试,并及时反馈; ⑩注意自己的言行举止 通过培训,促进了专业发展,为做学科研型老师而努力。 通过国培项目研修学习,对我既有观念上的洗礼