文档介绍：中学高考历史答题技巧总结【考纲解读】2019年考纲是:根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求制定。在2018年考纲基础之上,增加“考查考生的人文精神与素养,引导其实现德智体美劳全面发展”。、解题技巧和方法——答题模版一、选择题部分:48分选择题的做题方法和技巧:(一)三看、一确定一看材料,找到材料的关键信息;二看设问,明确出题老师问的是什么;三看选项,抓住每个选项的关键词,结合材料关键信息,综合分析,确定答案;(二)常见的错误选项类型:1、选项是以偏概全;2、选项的说法绝对化:完全、彻底、消除等;3、选项的说法带有明显错误词语:开始、衰退等;4、选项的关键词与材料的关键词不一致;5、选项的说法与题目的设问不相关;6、选项的说法明显与课本所学知识相矛盾;7、选项的容不符合材料中的时间节点;8、选项的说法,材料中不体现;9、选项的说法是片面的说法;10、选项的说法被其他选项的说法所包含;11、选项的说法属于幼稚型即非常表面化的说法;12、偷换概念;13、立竿见影;只是对材料的直接概括的选项;二、简答题部分:52分(一)41题的解答技巧和方法:常见的设问及解答的模版1、设问“××××的背景”题①时代大背景:时代特征;②当时发生的重大历史事件;③个人积极推动或政府重视;④材料中提到的具体问题概括;2、设问“出现××××的原因”题①材料中提到的具体问题概括;②个人积极推动或政府重视;③当时发生的重大历史事件;④目的:为了什么;第二种答题方式:①政治上:②经济上:③思想上:④其他方面:3、设问“××××的特征”题:逐句概括,分清时间、围、主体、性质、容、方式、变化、影响等①时间:起源早或起步晚;②围:覆盖面广、领域广、涉及的地方多;③主体:政府主导或民间组织;④性质:某某阶级的什么运动;⑤容:政府重视,设立专门机构;立法规;健全制度;容丰富;体系化、制度化;灵活性;将、、、、、与、、、、、相结合;具体的容(措施);⑥方式:自上而下;自下而上;形式多样;⑦变化:由、、、、、、、到、、、、、、、;逐渐完善;不断发展;⑧影响:影响深远;4、设问“××××的变化”题①由××××到××××;②逐渐怎么样;③不断怎么样;④蕴含有变化意思的词语句子;5、设问“××××的影响”题:分积极和消极两个方面思考,如果是设问“作用或意义”的题目,则全部都是答积极影响的。①政治上:②经济上:③思想上:④社会生活上:⑤缓解了或解决了具体问题;⑥消极影响6、设问为“比较异同点”的题目,是高考题的常见设问题目,一般为东西比较,或是时间上的前后变化的比较(1)相同点:①背景相同或原因相同:都××××;②目的相同:都××××;③方式相同:都××××;④性质相同:都××××;⑤容相同:都××××;⑥影响相同:都××××;(2)不同点:①背景不同或原因不同:②目的不同:③方式不同:④性质不同:⑤容不同:⑥影响不同:(二)42题的答题模版主题:××××说明:①政治事件+与主题相关的一句话影响;②经济事件+与主题相关的一句话影响;③思想事件+与主题相关的一句话影响;第二种说明:①分析原因1;②分析原因2;③分析原因3;总结:写一句启示或者认识或者将主题换一种表述。(三)45题:改革题的常见设问和答题模版改革史总认识一、改革的含义:旧的生产关系阻碍了生产力发展,对旧的生产关系进行局部调整,以适应生产力的发展;二、改革的种类:政治改革、经济改革(币制改革、税收改革、户籍制度改革等)、军事改革、教育改革、少数民族改革、社会****俗改革等;三、各种改革的作用:1、政治改革:(1)完善政治,为经济发展提供保障;(2)巩固统治,维护社会秩序的稳定;(3)缓和社会矛盾;2、经济改革:(1)增加政府的财政收入;(2)缩小贫富差距,缓和社会矛盾;(3)促进经济发展,社会进步;3、军事改革:(1)提高军队作战能力;(2)增强国家实力;4、教育改革:(1)促进教育文化事业的发展;(2)提高国民素质,增强公民意识;(3)有利于促进经济发展;5、少数民族改革:(1)促进少数民族地区的经济发展,社会进步;(2)促进民族融合与交流,有利于中华民族的形成;(3)促进少数民族汉化和封建化;(4)缓和了民族矛盾,有利于维护国家的统一和稳定;6、社会****俗改革:(1)营造改革的社会环境;(2)有利于社会进步和发