文档介绍：力的合成与分解的应用——共点力的平衡与动态平衡的分析学****目标:1、 理解共点力作用下的物体平衡条件及其在解题中的应用。2、 学会动态平衡的分析。3、 进一步掌握正交分解法。活动一:对“共点力的平衡”进行研究(一) 完成以下填空,复****关于“力的平衡”相关知识1、 平衡状态:一个物体在共点力作用下,如果保持或运动,、 力的平衡:作用在物体上的几个力的合力为零,这种情形叫做。若物体受到两个力的作用处于平衡状态, 则这两个力大小方向作用在物体上。同学们在初中接触的物体都是作用力在同一直线上的平衡, 但在实际生活中,许多物体所受的力并不在同一直线上,而是在同一平面内,这时该如何处理呢?(二) 不在同一直线上,而是在同一平面内的共点力的分析例1、倾角为0的斜面上,质量为m的物块静止在斜面上,求物块与斜面间的摩擦力是多少?若物块恰能沿斜面匀速下滑,则物块与斜面间的动摩擦因数是多少?例2、在倾角0=30°的斜面上有一块竖直放置的挡板,在挡板和斜面之间放有一个重力为 20N的光滑圆球,求:挡板对球的弹力和斜面对球的支持力。例3、如图所示,轻杆的一端A用皎链与竖直墙壁连接,它的另一端B用绳子连接至墙的C点,使轻杆保持水平,绳与轻杆的夹角为30°。在B端悬挂重10N的物体,求轻杆和绳子各自在B端受到的作用力。B小结:1、处于平衡状态的物体所受合外力。其数学表达式为:F合=或Fx合=,Fy合=其中Fx合为物体在x轴方向上所受的合外力, Fy合为物体在y轴方向上所受的合外力。2、若物体受到三个力的作用处于平衡状态, 则其中任意两个力的合力与第三个力3、当物体在三个共点力作用下平衡时,往往采用定贝U或定贝U,或采用进行研究。活动二:对“动态平衡”进行研究例4、如图,电灯悬挂于两面墙之间,要换绳OA,使连接点A上移,但保持点向上移动的过程中,绳OA的拉力如何变化?例5、如图所示,一倾角为0的固定斜面上,有一块可绕其下端转动的挡板 P,:挡板P由图示的竖直位置逆时针转到水平位置的过程中判断斜面对小球的支持力、挡板对小球的支持力如何变化?球对挡板压力的最小值。例6、用等长的细绳0A和0B悬挂一个重为G的物体,如图所示,在保持O点位置不变的前提下,使绳的B端沿半径等于绳长的圆弧轨道向C点移动,在移动的过程中绳OB上张力大小的变化情况是()先减小后增大 °时,OB绳上张力最大反馈练****1、下列几组共点力分别作用在一个物体上,其中合力可能为零的是 () 、在研究两个共点力合成的实验中得到如图所示的合力 F与两个分力的夹角的关系图。问:(1)两个分力的大小各是多少?( 2)合力的变化范围是多少?3、如图所示,用一根长为L的细绳一端固定在。点,另一端悬挂质量为m的小球A,为使细绳与竖直方向夹300角且绷紧,小球A处于静止,则需1 - .3~—mgD.——mg对小球施加的最小力等于(A..3mgB.—、重为G的物体系在OA、OB两根等长的轻绳上,轻绳的A端和B端挂在半圆形的支架BAD上,如图所示,若固定A端的位置,将OB绳子的B端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直位置C的过程中,则以下说法正确的是