文档介绍：三年级科学上册知识要点科学家有:18世纪初,欧洲天花——琴纳。2、居里夫人——镭。3、李时珍 《本草纲日》。4、法布尔 世界上第一位昆虫的科学家,《昆虫记》5、1824年英国人罗杰特——电影。人体65%是水,鸡蛋76%是水,鱼85%是水,蔬菜90%是水。认识物体常用的方法有:用眼睛看、用鼻子闻、用手摸、用舌头尝。对不了解的物休,千万不能闻,更不能尝。水是无色、透明、无形状的液休。水有毛细现象,表面张力。水能溶解许多物质。水的污染有:农业污染、工业污染、生活污染。在我们常见的材料中,有的直接來口人口然,称为天然材料:羊毛、木材、石料等。有的不是直接来自大自然,而是加工处理的称为人造材料:纸、铁、玻璃、塑料等。造纸术是我国古代的四大发明之一。东汉蔡伦发明了用树皮、麻绳头、破布、I口渔网作原料生产出大量轻便、便宜的纸张。从而结束了古人用石头、树木、甲骨、木牍、竹简作为书画材料的历史,促进了人类科学文化的传播和发展。纸是用天然材料做成的。纸的性质有:结实程度不一样,表面光滑不一样,吸水性不同。纸的生产过程:剥去树皮,将木头切成小片,将木片煮烂成浆,搅拌纸浆,漂白纸浆,沥干水分,烘干水分后压成纸张。人类最早用树叶和兽皮裹体。尼龙是世界上最早的人工合成纤维,是从石油中提炼出来的。面料成分:36、4%棉,63、6%涤纶。棉布和尼龙的不同:比较结实程度,比较燃烧后的气味,比较吸水性。不同金属的性质:硬度,轻重,延展性,导热性,导电性等。塑料的缺点:不易分解(腐烂),埋在土里几百年不会变化。不易腐烂的塑料对环境有什么不好的影响?堆积如山,占用土地。影响市容。威胁海洋生物。第一单元《土壤与生命》1、 用纸巾包住土壤,用手使劲握一握,纸巾(湿)了,说明土壤里有(水分)。2、 将硬土块放入水中,会看到有(气泡)从土块中冒出,说明丄壤中含有(空气)。3、 用玻璃棒搅拌放入土块的水,然后静置;沉淀后,杯中的物质分为(三)层:上层颗粒(细)的物质是(黏土),下层颗粒(粗)的是(沙子),水面漂浮的细小物质是(腐殖质)。4、 把土块放在火上烧一烧,看到(土壤发口),闻到(焦糊味),说明土壤屮含有(腐殖质)。5、 土壤由(水)、(空气)、(沙)、(黏土)、(腐殖质)等物质构成。6、 土壤按照颗粒大小可以分为(沙土)、(壤土)、(黏土)三类。7、 土壤中渗水性能最强的是(沙土)。8、 比较沙土和黏土的方法有:(1)用放人镜看:沙土颗粒大,黏土颜色深;(2)用手捻一捻:沙土颗粒硬,黏土细腻;(3)和点水握一握:黏土能握成团,沙土握不成团。9、 表层土的养分来自(腐烂的动植物的遗体),它们被称为(腐殖质)。10、 (腐殖质)是植物生长的必需肥料。(腐殖质)越多,土壤越肥沃。11、 山上的(表层土)因经常(受雨水的冲刷)而流失,造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑(梯山),来防止水土的流失和保持土壤的肥力。12、 、贫瘠的土壤述可以通过(种植绿肥)、(收集落叶)、(粪便泯肥)的方法增加(腐殖质)来加以改良。13、 蚯蚓是(土壤天然的犁)和(改良土壤的能手)。14、 (土壤)是覆盖在地球表面的一层(疏松物质)。15、 土壤的贡献有:为植物提供了(养分、水分),为动物提供T(生存的栖息地),为人类提供了(住所)和(制作物品的原料)……16、 土壤是人类和动植物共同的(家园)。17、 人类破坏土壤的活动有:(喷洒农药)、(抛撒垃圾)、(开山毁林)、(开窑烧砖)、(乱丢废1口电池)等。18、 保护家乡土壤的方法有:(不乱喷洒农药)、(积极回收垃圾)、(植树造林)、(环保宣传)、(保护蚯蚓)等。第二单元《植物的一生》1、 果实一般都有(果皮)和(种子)。2、 有(水分)、(空气)和(适宜的温度),种子才能萌发。3、 植物传播种子的方法有:(1)利用风力:如蒲公英、挪威枫。(2)利用水力:如椰子、莲蓬。(3)利用弹力:如豆类的种子。(4)利用动物:如浆果、刺果等。4、 根可以分为(直根)和(须根)。胡萝卜的根是一种特殊的(直根)。5、 (根)有(固定植物)和(吸收养料)的作用。6、 牵牛花的茎是(缠绕茎)、杉树的茎是(直立茎)、爬山虎的茎是(攀缘茎)、西瓜的茎是(匍匐茎)。7、 (茎)承担着(运输)的任务——把(水和土壤中的养料)从根部运送到叶子屮去,乂把叶子制造的(食物)传送给植物的其他部分。8、 叶子都是由(叶柄)和(叶片)两部分构成,叶片上有(叶脉)。9、 不同植物的叶子,它们的(颜色)、(形状)、(大小)是不同的。10、 大多数植物利用邙日光)、泥土中的(水分)和空气中的(二氧化碳),在叶子里口己制造(“食物”)o11、 植物生长所需要的营养物质主要是靠(绿叶)制造的。12、 植物总是向着阳光生长,说明植物具有(向光)性。13、 观察解剖油菜花时要按照(由外向里)的顺序。14、