文档介绍：工学结合人才培养方案JF:专业名称应用化工技术530201专业负责人 钟红梅 制订时间2010年6月10日系主任审批 教务处审批 教学院长审批 审批时间 年月—日湖南化工职业技术学院教务处制表2010年6月专业名称及代码二、学制与招生对象三、专业培养目标四、 职业范围五、 专业人才培养规格六、 毕业标准及证书要求七、 课程结构及课程设置八、 指导性教学安排表九、专业教学团队十、实施建议卜一、学习评价建议十二、人才培养方案特色说明十三、附件附件1专业人才培养方案改革的调研报告附件2职业岗位(群)与人才培养规格分析表附件3职业岗位T作任务分析调研表附件4职业岗位行动领域分析调研表附件5行动领域向学习领域转换表附件6学习领域分析表附件7素质拓展教育安排表应用化工技术专业工学结合人才培养方案一、专业名称及代码专业名称:应用化工技术专业代码:530201二、 学制与招生对象学制:三年(大专)招生对彖:普通高中毕业生与同等学历者三、 专业培养目标主要培养面向化工领域生产、管理和服务第一线,牢固掌握应用化工专业职业岗位(群)所需的基础理论知识和专业知识,具备从事化丁•领域实际丁•作的职业技能,具有良好的职业道徳、职业素质、创业精神和健全体魄的高素质技能型专门人才。1、 就业范围学生毕业后能从事无机化工、有机化工、精细化工、石油化工、能源、轻工等领域第一线生产、管理和服务工作。2、 主要就业岗位从事化学品(如:合成氨、氯碱及PVC、硫酸、涂料、助剂等)生产领域的开车、停车、正常运行和事故处理等生产操作,生产车间第一线管理、技术革新、技术改造、工艺设计。3、 相近就业岗位(1) 从事化T产品质量检测;(2) 从事环境保护,化工安全工作;从事化工产品市场开发与产品营销。五、专业人才培养规格木专业推行知识、技能与态度三位一体综合考核,注重学生的专业能力、方法能力和社会能力的综合培养。1、专业能力专业知识化学基础知识化工基础知识与化工工艺知识催化剂基础知识识图知识分析检验知识化I•机械与设备知识电工、电器、仪表知识。计量知识安全及环境保护知识消防、相关法律、法规知识专业技能具有较强的化工生产操作与控制、生产管理能力;具有较强的实验操作技能和正确处理实验数据、整理技术文件的能力;具有正确选择、使用、维护、保养化工设备及处理异常事故的能力;具备正确选择和使用生产装置中的电器设备和仪表的能力;具有一定的化工产品检验、检测能力;具有创新意识,参与新产品、新工艺、新技术开发的能力;具备专业调研与预测的能力。2、 方法能力分析和解决实际问题的能力;掌握资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步骤的专业学习方法;能阅读有关化工技术信息资料,自我拓展学习本专业的新知识、新手段;职业生涯规划能力;独立学习能力和决策能力。3、 社会能力具备良好职业道德和敬业精神;具备人际交流能力、公共关系处理能力和团队协作能力;有较强的表达能力、沟通能力、组织实施能力;具备基本的现场生产管理、指挥生产的能力;有集体意识和社会责任感。六、 毕业标准及证书要求1、 所修课程成绩全部合格,并修满规定学分,获得毕业证和素质拓展证。2、 获得化T总控工或化工操作工中级或以上职业资格证书。3、 获得全国计算机信息高新技术考试办公软件应用屮级操作员证书。4、 获得全国高等学校英语应用能力考试(A级)证书。5、 获得普通话合格证书(二级乙等以上)。七、 课程结构及课程设置1、课程结构图素质拓展课程I军事教育入学教育劳动教育文献检索形势与政策教育心理健康教育专业指导就业指导普通话专业社会实践综合社会实践英语体育艺术文化自修课程社团活动或志愿者毕业教育校内外教学竞赛校内外体育竞赛发表论_™他作務其他任选课程2、课程设置与实践环节木专业开设6门公共基础课程,11门专业主干课程,10门专业拓展课程,21n素质拓展课程,累计课程48门。公共基础课程1・6见学院公共课程设置计划。2」专业主干课程表1专业主干课程设置序号课程名称教学目标主要教学内容课程类型参考课时1基础化学熟悉和掌握化学反应的一般规律及基本化学计算方法;培养学生分析问题、解决问题的实际能力,为后续课程的学习和今后从事化工工作打下较牢固的基础。学习化学基本定律和基本计算、原子结构、分子结构、周期律、化学反应速度和化学平衡、电解质溶液、氧化述原反应、配合物和重要元索的化合物,掌握重要有机化合物的鉴别方法、重要官能团间相互转化规律;熟悉重要有机化合物工业來源、合成方法及用途。使学生掌握基础化学的基本知识、基本理论、实验基本技能和化学计算能力。理论(模块化)1982化工制图培养学生阅读和绘制化工工程图的专业技能;掌握手工绘图和计算机绘图方法;培养空间思维能力;能贯彻制图国家标准,熟练杏阅有关技术资料;具备创新精神和踏实的工作态度,为学生学习后续专业课程和将来从