数学观摩课心得体会.docx

文档介绍：数学观摩课心得体会我有幸参加了我世纪路小学老师的数学观摩课,感触颇深,受益匪浅。给我感受最深的是老师们在课堂教学设计上紧贴课标, 源于生活的题材,基于学生。通过这次观摩课使我感受到要想上一节课需要紧紧围绕以下几方面设计课堂教学:一、创设情境,让学生积极投入学****因为小学生注意力易于分散。我们应根据教学内容创设生动的情境,让孩子们从现实生活中发现新的数学知识,使学生能积极主动地参与数学活动。因此,在教学过程中,我们要注重创设情境,依托情境,在情境中让学生学****数学、发展数学、体验数学的价值。例如老师讲的《认识小数》这节课,就充分体现了这一点由生活中的实例引入课题,让学生收集各种物品价格的资料,老师做成课件展示出来学生比较直观的了解小数。二、学****内容生活化,从简单的课堂中体现价值数学源于生活,生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识,在教学时融入生活中的数学,能使学生对数学感到不陌生,让枯燥数学知识变的生动形象易于接受,让孩子们感到数学就在身边,对数学产生亲切感,激发他们学****数学、发现数学的热望。《认识小数》这节课渥老师让学生在课前预****非常充分,课堂上学生分组讨论、交流,小组汇报三个大问题,小数的组成、小数的读法、小数的写法。在交流汇报当中老师只起到指导点拨的作用, 整个课堂自然有序,各个环节紧紧相扣。特别是最后设计的小游戏,学生积极参与活跃了课堂气氛,巩固了本节课的学****内容。我感觉到有效的数学课堂教学不再是我们以往所追求的“高质量”、 “高密度”、“高强度”的课堂,也不是空有“以学生为中心”的泛泛而谈的形式化教学。真正的有效不仅体现在知识的掌握上,还体现在兴趣的培养上,让学生对数学产生兴趣,自主地参与探究活动。三、学****方式活动化,让学生主动获取知识活动是学生所喜欢的学****形式。创设学生喜欢的活动,使其在自由、宽松、活跃的学****氛围中积极主动地感知、探索、发现数学问题、从而创造性地解决问题。徐贝贝老师的报告也非常精彩,她提出