文档介绍：民族学校学生社会实践活动方案一、活动目的五月鲜花红似火,外面世界太精彩。中、小学牛社会实践活动,是小学生素质教育的内容之一,为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;为提高学生自身的综合素质,增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神,提高学生独立生活能力,培养学生的动手能力和团队协作精神。杳巴奇民族学校特制定社会实践活动方案。二、活动对象3——8年级全体学牛。三、活动时间2009年3月初——10月末四、活动地点1、 彩虹大街和原公路2、 学校苗圃培育基地3、 学校良种实验基地五、过程1、 从3月开始到11月月末,每月到乡彩虹大街和原来公路清扫道路,捡拾垃圾,开展“我让家乡美起来暨争当清洁小卫士活动”组织部门;团队委、政教处2、 从5月开始到10月末,到我校操场西面“苗圃基地”和学校花坛,开展“我为校园育花苗暨种花、栽花、除草等美化校园活动”组织部门;团队委、政教处3、 从5月中旬到10月末,到我校良种实验基地,开展“我们也做小农民”实践体验活动组织部门:党支部、成教、团队委、政教处六、活动要求各班主任认真做好学牛的劳动、牛活安排,让学牛学有收获,保证学生在学习、活动时的绝对安全。学生须遵守纪律,服从学校统一安排,确保社会实践的安全和活动的顺利开展,须遵守各项规章制度,爱护参观地的一草一木和公共财物,要加强自我服务管理意识,培养生活自理能力,锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学牛牛活常规的教育和良好习惯的培养,开展优秀屮队和优秀学员等评比活动。备注:在组织学生参观过程中一定要教育孩子服从老师安排,自觉遵守秩序,爱护文物和公共设施,并时刻关注学生的安全,加强学生的安全管理,确保学生安全出行,安全返冋。民族学校学生社会实践活动方案活动吋间2009年3月初——10月末查巴奇民族学校2009年3月学生社会实践活动基地简介—、彩虹大街和原来公路彩虹大街和原来公路是位于我乡政府所在地小部,学校门前第二条街和西边邮局北边的两条主路二、学校苗圃培育基地位于我校校园西南角,学校门口门卫后面。二、学校良种培育基地位于我乡粮库东,占地共计15公顷。查巴奇民族学校2009年3月学生社会实践活动记录一、实践活动的背景及意义1、 当人类跨入21世纪的今天,•个知识经济时代正悄然地、势不可挡地向我们走来。而对这样…个新吋代,加强科学普及工作是促进和实施素质教育的有效途径和重耍内容。在物质经济向知识经济转变的当今世界,加强中小学生科技素质的提高尤其显得重要。2、 屮国口前教学与国外教育相比,屮国学生操作能力较差,缺少动手能力的培养,或许这正是中国近代科技落后的一种重要原因。让学生参与现代农业的实践,既能增长农业科技知识,乂能锻炼学生的动手能力,同时在观察、实验、动手操作屮萌发创造灵感,培养学生创新精神、3、 农业是一个是衡量一个国家现代化的重要标志之一。近年来,随着社会的进步,在农业生产中出现了一些严重的制约因素。主要表现在以下两个方面:一是农业环境遭到了巨大破坏;二是农业生产徘徊不前,农业效益比较低,农民生产积极性不高。因此开发有机食品与农业产业化逐渐在中国变成现实,让小学生正确理解有机农业的基本知识也是非常必要的。4、 中国是一个农业大国,农村学生是未来农业生产的生力军。从这个意义上讲,参与现代农业实践尤为重要。围绕一个“农”字,组织学生去科技含量较高的现代农业示范园区参观、学习、实践,从小培养学生知农、学农、爱农的思想,可以为将来从事农业现代化建设打下良好基础二、 活动地点及活动对象活动地点:学校良种基地活动对象:5-8中小学生三、 活动的目标1、情感口标:在实践过程屮,亲身感悟科技给农业带来的效益和生机,激发学生热爱农村、热爱农业的感情,并在实践活动中培养学生科学创新精神。如温室菜棚的出现使蔬菜的生产基本不受节气影响,可以四季供应等。2、认知目标:了解有机农业和循环经济的模式,认知“可持续发展”的意义,了解农业基本知识,并参与实践。如:除草是因为朵草的牛长会给农作物带来病虫害,并与作物争肥争光,造成减产,所以要除草。而前期除草事半功倍,后期除草事倍功半,等等3、技能目标:在教师和校外辅导员的指导下,培养实践动手能力,拔草培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力四、遵循的原则1、 实践性原则:参与现代农业实践,主要特征是实践性,“实践出真知”,任何理论知识只有经过实践的检验才能证明正确与否,让学生走出课堂,走进出间,参与实践,就能使理论知识与实践操作相结合,把《科学》课、《劳动》课中学到的科学知识用于实践。在参与实践中,请科技人员作现场示范,使科技教育更具体、更实际。先请科技人员讲解为什么要除草,怎样除草接着进行现场示范。学生再进行实践操作,这样就悟到了除草的基本知识和要领。2、 主动性原则:参与现代农业实践,提高