文档介绍：幼小衔接课程教案教学容:正确的举手姿势、坐姿训练,听动训练 教学目标:1、对幼儿进行注意力集中训练 2、使幼儿可以学会正确的坐姿以及举手姿势,懂得上课时要眼耳追老师  3、对幼儿进行听力训练,提升注意力能力 教学过程: 一、 导入   师:小朋友们,大家好!   生:老师好!   师:小朋友们,欢迎你们来到我们幼小衔接的课堂!老师知道啊,你们都是大班的小朋友,那么,你们能告诉老师,你们在大班都学过什么吗?   (此时学生思考中,老师可适当提示。并单独提问几个小朋友,适当表扬)   师:啊,有的小朋友说了我们学过画画,学过认字,还学过好多好多本领是不是啊?,   学生:是-------   师:哈,小朋友们都这么厉害啊,那么小朋友们马上就要上小学了,你们知道在小学里的小朋友他们都学了什么吗?   生:不知道!(此处学生若不回答可适当提示:是不是不知道啊,你们想不想知道阿?)   生:想! 二、 静心训练   师:好!现在啊,老师先带小朋友们做一个手语小游戏,表现最棒,学的最快最好的小朋友们,老师啊就会记住你,带你体验一下奇妙好玩的小学课堂!好(声音干脆,集中孩子注意力),现在我说一句,大家跟着我重复一句,,好好学的小朋友才会做得最好啊,加油!开始-----(此处声音抑扬顿挫,舒缓有度)   师:注意听!(加上动作,眼神和学生亲切交流,语音有***,学生跟着做读)       专心看!       我的成绩能夺冠! 师:哇,每个小朋友们都做的很好,现在我们请一位小朋友给大家示一下,来,看看哪位小朋友最勇敢,最棒呢?请举起你的小手来(此时教师边示正确的举手姿式边说:小朋友们要记住了,老师提问题的时候,你要先思考,心中有了答案后再举手,正确的举手姿势是这样的,双手平放桌面上,手臂要挺直,不可以抢答也不能乱挥手,记住了吗?),来,一起说:双手平放桌面上,手臂要挺直!(边说边做,示两遍)好,我看看哪位小朋友举手姿势最漂亮,最准确,就让他来做! 师:所有的小朋友都做的很正确啊,选谁呢,好,你来!-------嗯,做的很正确, 三、 眼耳跟老师  师:哇---太厉害了小朋友们知道你们为什么会做得这么好吗,对了----是因为刚才啊,在老师做的时候,你们的小眼睛一眨不眨的看着老师,小耳朵一丝不漏的认真听老师讲话,是不是啊? 生:是----- 师:很好,这就叫做眼耳追老师,说的是小朋友们听课的时候眼睛要一直看着老师,看着黑板,耳朵要认真听老师讲课,听小朋友们回答问题,这样,不管老师教你什么,你都可以学得很好,对不对啊? 生:对------  师: 好,现在我们就来试一试,看看是不是所有的小朋友都能做到眼耳追老师,     听清楚了,老师要喊口令了: (拉长声音,可重复一句,并做示, 巡视一下,纠正动作,检查是不是所有小朋友都能做到)   5端坐椅子前半部   4双脚平铺与肩宽   3背挺直   2头中正   1双手平放课桌上  师:嗯,不错,不错,现在所有的小朋友都像小解放军一样坐好了,又整齐,又漂亮,这就是:科学坐姿,以后小朋友们在课堂上都要保持这个坐姿。我们再来做一遍,看看谁做的最棒! 师:(此时先表扬做的最好的)好,看到小朋友们这么棒,即能保持科学坐姿又能做到眼耳追老师,老师啊,就带你们做几个更好玩的训练游戏吧! 四、 听力训练   师:老师会带你们做一个听力训练游戏,听力训练游戏一共三关,看看哪个小朋友能顺利闯关,成为我们的通关小将军!下课的时候,我们要给通关小将军一份神秘的小礼物,并且告诉你的爸爸妈妈你有多么棒。(可板书,每通过一关,画上一个小红旗,表示通过) 第一关(听觉记忆): 师:第一关叫做听觉记忆训练游戏,老师会说一组数字,请小朋友们把它复述出来,记住1:小朋友们要保持科学坐姿,2要时刻做到眼耳追老师, 3:当老师说请举手的时候,你才能用正确的举手姿势举手,提醒老师让你回答问题,其它任何时候,不可以出声音,能做到这三点并且回答正确的小朋友才算通关了,现在开始(从3个数字一组开始,一直练到5个数字一组,每两个数字间隔一秒左右,回答错误的不再重复,提醒其应该眼耳追老师,专心听讲,迅速进入下一组题目训练,整个过程,教师声音应富有感染力,题目进程紧凑,提升学生竞争意识)   师:好,刚才在第一关,小朋友们大多数都做得很好,尤其是-----(单独表扬几个孩子),有个别的小朋友要注意了,老师相信只要眼耳追老师,你也一定会很棒(眼神交流) 第二关(听觉排序), 师:我们进行第二关,听觉排序训练游戏,老师说一组数字,请小朋友们按大小顺序,把它排列出来,哈哈,这个可是没那么容易的,你要注意了,同样的,科学坐姿,眼耳追老师,举手回答,现在开始(注意出题不可有规律,一位两位数可混合,从三个数字一组开始一直到四个数字一组结