文档介绍：生物教学反思生物组在学校两导五学教学法的活动中,我运用新的教学理念在教学中大胆创新,勇于探索,注重运用多种方法和形式,强化对学生各种能力的培养。以下是我个人对教学的几点反思体会:一、在生物课堂教学中关注全体学生首先转变教育观念,同等对待每一个学生,给后进生更多的信心和鼓励。关注个体差异,着眼于学生的全面发展和终身发展的需要,满足不同学生的学****需求,创造能引导全体学生主动参与的教学环境,激发他们的学****兴趣,培养学生掌握和运用知识的能力使他们通过学****都能在原有水平上得到提高,获得发展。在教学过程中;应从教案的设计到课堂教学的实施,都力求满足每一个学生,承认他们理解能力以及最终发展程度上的差别,在讨论中保护他们的好奇心,从多方位、多层次、多角度去看待学生,用赏识教育的观点评价学生,发现每个学生的闪光点,使每个学生都充满学好生物课程的信心。二、教学中融入生活,激发学生的学****兴趣教师在教学过程中,最好以学生的现实生活和既有经验及社会实践为基础展开,创设一种学生能够独立探究的情境,让学生在“动手做”和“动脑思考”等一系列的活动中体验、感悟,乃至发现和解决问题。主动参与,乐于探究,勤于动手,这样学生不仅主动地获取了知识,领悟了科学研究的方法,提高了学生分析问题和解决问题的能力,而且培养了学生合作学****的意识。三、有针对性地提问,提高不同层次学生的学****兴趣。要针对学生的实际情况,依照不同学生的需求,尽量准备一些发散和开放性的题目,为不同的学生留有余地,引导学生进行知识的迁移,这样可以给教师创造性地教和学生创造性学留有充分的空间。在教学过程中,由于教学内容多,不能对学生的掌握情况进行检测,因此没有对学生有全面的了解。以后再教学过程中会加以改进。