文档介绍：<§>:®陽工業大闌《色彩基础》授课教案2009 〜20 10学年第2学期教师姓名:王磊 授课对象:艺术设计0902班授课学时:80/80 选用教材:色彩基础教学研究文法学院艺术系授课章节:绘画基础写生练****课堂写生一:[1]构图与起稿的练****2]对比与大色块的练****教学H的:了解构图与起稿的步骤和方法,理解对比与大色块的练****掌握对比与大色块的表现方法。教学重点:色块间的对比关系教学难点:对比与大色块的表现方法教学实施过程设计教学内容纲要:构图与起稿的练****对比与大色块的练****采用的教学形式:教学方法:使用的教学手段:以课堂指导为主,采用互动式教学方法,激活学生学****兴趣,并把理论教学融入课题的实践屮去,通过由易到难、由简到繁的技法学****逐步提高学生色彩表现能力。教学步骤:以写生构图和起稿为切入点,讲解构图与起稿练****对比与大色块练****的要领和应注意的问题;结合写生屮个性和共性问题进行分析指导;通过实际演示加深学生对学****内容的理解。课后复****及作业或思考题:1、完成构图与起稿的练****对比与大色块的练****主要参考书H:1、 论水粉静物写生艺术,宫六朝著,花山文艺出版社,2002年7月2、 水粉静物一色彩之表现,肖萧著,湖南美术出版社,2003年12月3、 名家色彩静物表现实例,安滨著,湖北美术出版社,2004年2月4、 水粉花卉技法,贺建国著,陕西人民美术出版社,2003年6月课后小结:时间:授课章节:绘画基础写生练****课堂写生一[3]色彩表现练****教学目的:了解色彩写生的表现要素,理解色彩理论并能在写生过程屮较好的丿卫川,掌握好色彩写生的表现方法。教学重点:色彩表现练****教学难点:色彩表现练****教学实施过程设计教学内容纲要:色彩表现练****采用的教学形式:教学方法:使用的教学手段:以课堂指导为主,采用互动式教学方法,激活学生学****兴趣,并把理论教学融入课题的实践屮去,通过由易到难、由简到繁的技法学****逐步提高学生色彩表现能力。教学步骤:以色彩表现练****为切入点,指导学生把握好色彩的变化规律和视觉效果;结合写生屮个性和共性问题进行分析指导;通过实际演示加深学生对学****内容的理解。课后复****及作业或思考题:1、完成色彩表现练****主要参考书1、 论水粉静物写生艺术,宫六朝著,花山文艺出版社,2002年7月2、 水粉静物一色彩Z表现,肖萧著,湖南美术出版社,2003年12月名家色彩静物表现实例,安滨著,湖北美术出版社,2004年2月4、水粉花卉技法,贺建国著,陕西人民美术出版社,2003年6月课后小结:时间:授课章节:第一章色彩的基础知识第一节色彩的物理知识第二节色彩的生理知识第三节色彩的心理知识第二章色彩的运用原则第一节色彩的调和第二节色彩的对比第三章绘画色彩的表现第一节写生的基础知识第二节静物写生与表现第三节风景写生与表现第四章设计色彩的表现第一节设计色彩的训练H的和意义第二节设计色彩的训练方法教学H的:了解色彩的物理、生理、心理知识、写生的基础知识和设计色彩的训练目的和意义;理解色彩的调和与对比关系;掌握静物写生与表现、风景写生与表现、设计色彩的训练方法。教学重点:静物写生与表现、风景写生与表现、设计色彩的训练方法。教学难点:色彩的调和与对比。教学实施过程设计教学内容纲要:色彩的基础知识、色彩的运用原则、绘画色彩的表现、设计色彩的表现。采用的教学形式:教学方法:使用的教学手段:以课堂讲授为主,采用互动式教学方法,激活学生学****兴趣。教学步骤:以理论知识为切入点,结合经典美术作品详细讲解、分析色彩理论在作品屮是如何得到体现和应用的,重点部分用板书加以强调,加深学生对内容的理解。课后复****及作业或思考题:一、你认为彩虹是七色的吗?二、设计色彩同绘曲色彩比较有那些特点?三、色彩基础的学****对我们有哪些帮助?四、你对木课程有哪些意见和建议?主要参考书冃:1、 论水粉静物写生艺术,宫六朝著,花山文艺出版社,2002年7月2、 水粉静物一色彩Z表现,肖萧著,湖南美术出版社,2003年12月课后小结:时间:授课章节:绘画基础写生练****课堂写生一:[3]色彩表现练****4]色彩整理与深入练****教学H的:了解色彩写生的表现要素,理解色彩理论并能在写生过程屮较好的丿卫川,掌握好色彩写生的表现方法。教学重点:色彩表现练****教学难点:色彩整理与深入练****教学实施过程设计教学内容纲要:色彩表现练****色彩整理与深入练****采用的教学形式:教学方法:使用的教学手段:以课堂指导为主,采用互动式教学方法,激活学生学****兴趣,并把理论教学融入课题的实践屮去,通过由易到难、由简到繁的技法学****逐步提高学生色彩表现能力。教学步骤:以色彩表现练****为切入点,指导学生把握好色彩的变化规律和视觉效果;结合写生屮个性和共性问题进行分析指导;通过实际演示加深学生对学****内容的理解。课后复****及作业或思考题:1、完成色彩表现练****和色彩整理