文档介绍：高三班主任工作经验交流高三下班主任工作计划因为高三时间紧,所以班主任工作一定要快,良好的开端是成功的一半。下面是小编整理高三班主任工作经验交流的范文,欢迎阅读!高三班主任工作经验交流篇一担任班主任是我喜欢的工作,我一直秉承通过自己努力使更多的学生获得成功的教育理念,在梁校长和龚主任、付主任的直接领导下,在全体同仁的帮助下,我有足够的理由使班级管理和教育教学取得成功。一、班级现状高三(7)是一个普通班级,现有学生63人。刚接手这个班开学考试成绩位于年级最后面,年级成绩前100名只有一人,800名以后学生有10人,年级预估一本生442分以上只有25人,二本生420分以上只有37人,总体分析是优秀生少,后进生多。虽然已升入高三,但学生毕业班意识还不够强烈,进入毕业生行列的节奏比较慢。盲目自信的学生大有人在,对高考竞争的残酷性认识不足、体会不深,对自己的知识底码认识不清,高考知识和能力目标不够明确。时间抓得不紧,自习课效率不高,思考不够深入,自习说话相互影响,学习方法有待改进,集体观念不太浓厚,我行我素现象比较突出,有的学生自由散漫,卫生意识淡薄,量化扣分比较严重,尊师意识有待加强。二、班级目标基于以上分析,班级核心目标就是要以抓好班级管理为前提,以提高学习成绩为中心,以沟通教育、勤勉工作为手段,全面争创年级优秀班集体。努力实现高考5人达600分以上,40人达到一本线,58人达二本线,全员上三本的高考终极目标。挖掘学生潜能,努力做好学生思想工作,创造一切条件,争取有一名北医或香港地区大学录取的学生染指我班。不管过程多么艰难,道路多么曲折,但我相信通过领导和全体教师的共同努力最终一定能达到这个目标。三、具体措施和做法1、细致接班,快速布局因为高三时间紧,所以班主任工作一定要快,良好的开端是成功的一半。一是填好班级学生情况调查表。用书面形式介绍自己,内容包括一般信息和个性表达。一般信息包括姓名、出生年月、父母的姓名及工作单位、家庭地址及联系电话。个性表达包括目标理想,面临困难,在新班对集体和新班主任有什么希望或建议等,目的是尽快全面地了解学生。二是班级管理尽快进入正轨。包括座次合理安排,值日生安排,班干部分工和检查、课代表工作、学习小组划分级互帮互学安排,班级日常管理常规等,使学生学习生活进入有序状态。三是以班训约束学生行为。敬竞净静意不同,七班班训记心中。自尊自爱敬为先,自立自强竞成龙。干净添美入仙室,安静凝志出神功。师长尽心我尽力,不领风骚亦英雄。因为做了多向的交流和安排,所以暑假开学时,两天之内班干、座位、班规、宣传口号等一步到位,快速形成了一个新的集体,日常事务马上进入正轨。良好的开头,为日后的工作奠定了基础,减少了不必要的日常琐务的干扰,使师生都能集中精力搞好学习。2、严格纪律,适时激励班风不正,学风难振。要抓好学习,首先要抓好纪律。基础年级如此,毕业年级更是如此。从高三开学,我就严格管理班的纪律。从出勤、仪容仪表、卫生值日、自习课秩序,到教室内的卫生行为规范等,班里都有明确要求和记录,我也会经常抽检。明确纪律很重要,执行纪律更重要。纪律面前人人平等。在处理班务时,我一直秉持对尖子不捧不惯,对差生不离不弃,严而有度,爱而不纵的原则。上到尖子、班干,下到最普通的一位学生,违反了规定,又没有合理的原因的,都同样处理。3、平稳心态,张弛有度,贵在坚持高三的紧张是众所周知的。学生的心情会因对前途的未确定而在不知不觉中起起伏伏。老师也会因学校定的任务、个人的责任心,弄得自己也心情紧张、起伏不定。高考越临近,心理战的比重越高。可以说高考到最后是心理素质的比拼。一个良好的心态是高考决胜的关键。要平稳学生的心态,首先老师,尤其是班主任要先把握好自己的心态。我深知自己的心态会影响到学生的心态,所以一方面努力向备课组的同事请教,搞好化学教学,另一方面端正自己的心态:以成长目标要求学生和自己,不被成绩的起伏牵着鼻子走,要从整体上把握班的成绩、学风的走向,整体把握各层次各类型学生的情况,把握好大局。参加高考的最终是学生,所以学生自身的心理素质决定了他们临场发挥的水平,我深知班主任应该将之列为高三的重点工作。在各次大考、自主复习这些时段,学生容易出现各种心理变化,我总是细心观察,了解学生的心理动向,并及时作出对策。4、分层次与学生进行交流谈话通过交流摸清学生的性格,充分挖掘学生的潜能,调动学生的积极性。我通过抓两头促中间的传统教育方法,促进学生健康快乐成长。5、强化育心教育班主任最有效的管理是育心教育,我努力和学生实现心灵的沟通,最大限度实现零距离。(1)让学生做有心人,重视无声语言的渗透。比如认真是一种态度、习惯、是性格,它最终成为一种能力,成为强者的标志。答题就要会而对、对而快、快而美奋斗一时,受益一生,学习没有捷径,只有苦学、能学、善学想过成功,想