文档介绍：素质教育大讨论心得体会素质教育大讨论心得体会【1】一年一度的高考将到了,我感慨良多。回想高中时代,在高考指挥棒的指引下, 学校制定了一套以高考为中心的教学措施。从早上到晚上, 课程排得满满的。一周当中, 仅在周日下午放半天假。寒假一般放假两周, 暑假一般放假三周, 各种课程的辅助资料堆积如山……高三时,除了高考那六门课程,别的课程通通取消。学****气氛越来越紧张! 在这压抑的气氛中, 我渐渐地厌学,上课也越来越无精打采,越来越容易瞌睡!可是想到高考, 想到不可知的未来, 我又心生焦虑, 便又强迫自己认真学****在厌恶与焦虑中, 我愈发沉默寡言, 只盼高考赶快到来, 并且发誓: 争取考上大学, 如果考不上, 宁愿不再读书也不复读! 总之,我就是想赶快结束高中生活! 如今, 我告别高中生活近 7 年了, 偶尔会回忆起高中生活, 却毫无怀念之情! 因为高中生活太压抑,毫无乐趣可言。为什么在中学接受的教育让我们感觉那么辛苦压抑? 在日常生活中能用到的却不多。忽然想起国内关于应试教育与素质教育的争论, 其实正反两面的观点都没有认清问题的本质, 因为他们把应试教育与素质教育对立了起来。既然我们的升学都要通过考试来完成, 那么学校只会执行应试教育。关键是改革教育的内容, 让我们学****易于在日常生活中应用的知识, 让应试教育融入素质教育当中。小学阶段是读书认字、学会算术的阶段, 这些知识是最常用的, 我们的教育基本做到了, 缺陷是语文中的科普文章几乎没有, 以致很多自然现象我们一点都不明白。其实让孩子们一边学****科普知识,一边读书认字也会让语文增加很多乐趣的。数学中, 奇妙有趣, 有利于开发孩子智力的珠算课程很多学校也取消了……如果从珠算入手,把算盘不仅作为学具、教具, 更作为玩具, 引入小学和幼儿园, 让儿童边玩边学, 不仅能引导他们很快建立数的概念, 掌握令***吃惊的计算能力, 并能促进良好心理素质的养成和大脑潜能的开发。从继承我国传统文化的角度说,也应该把珠算作为必修课程的。中学教育阶段设置的物理、化学老是让我们记公式, 日常生活基本用不着, 而涉及物理、化学的安全用电, 安全应用化学品方面的内容却很少,且试卷上基本没有这方面的内容。地理也是只提到自然灾害现象, 而太少教我们遭遇自然灾害时如何逃生的内容。再列举下去应用广泛的民法、刑法教育没有, 语文像是以培养文学家的形式教我们如何运用优美的言辞写文章, 对应用广泛的应用文略为提及而已……结果是让学生记住实际应用不上, 没必要记住的; 而忘记能在日常生活中用上, 有必要记住的。再看看现在中小学出现的校园安全问题、青少年犯罪问题、在自然灾害面前人民逃生知识的缺乏等方面的问题, 可见我们现行的教育体制真的存在理论严重脱离实际的问题。在中小学教育阶段, 属于大众教育阶段, 教学内容应当重在是否能广泛应用。我们却生硬的提升到高深理论的层次,在日常生活中基本用不上, 既令人觉得学****内容枯噪无比, 自己处理日常生活事件方面的能力也难以提升。无怪乎出现高分低能者, 这不是因为人家笨, 而是因为人家太专注在现行模式下学****占用了太多学****实用知识的时间。若是把实用的知识融入到教育中, 让应试教育与素质教育巧妙融合, 令学生在学****过程中, 理论知识与实际事务应对能力都得到提升, 就不用做应试教育与素质教育之争了。应试教育没有错,错的是理论