文档介绍：校人才培养方案为有效提高我校全体教职工的文化素养和职业技能及修养, 提高学校的文化感召力和品牌影响力,进而奠定区域性名校基业,特制定《校人才培养方案》如下: 一、人才培养类别: 1 、侧重管理型人才(管理技能):“雁序”计划 2 、侧重应用型人才(教学技术):“蝶变”计划 3 、侧重开拓型人才(研究能力):“鱼跃”计划 4 、侧重拔尖型人才(综合素质):“龙腾”计划二、培养梯度设计及相应条件: 1、“雁序”计划: ①班主任系列:Ⅰ级: 班主任( 进入下一轮培训的底线要求: 至少有两年班主任工作经历) ——Ⅱ级: 校优秀班主任( 进入下一轮培训的底线要求: 成为校优秀班主任至少满一年) ——Ⅲ级: 林州市优秀班主任( 进入下一轮培训的底线要求: 成为林州市优秀班主任至少满一年) ——Ⅳ级: 安阳市优秀班主任( 进入下一轮培训的底线要求: 成为安阳市优秀班主任至少满一年) ——Ⅴ级:校班主任工作室负责人( 进入下一轮培训的底线要求: 成为校班主任工作室负责人至少满一年) ——Ⅵ级: ** 省优秀班主任( 底线要求: 参与省际网络专业研讨至少半年) ——Ⅶ级: 全国优秀班主任( 底线要求: 出版有自己的教育专著) ②管理人员系列:Ⅰ级: 年级组长( 或业务组长。进入下一轮培训的底线要求: 有这一岗位经历至少一年。下同) ——Ⅱ级: 优秀年级组长( 或业务组长) ——Ⅲ级: 教育干事(待遇略高于普通教导员) ——Ⅳ级:大队辅导员——Ⅴ级:中层助理——Ⅵ级:优秀中层助理——Ⅶ级:校长助理 2、“蝶变”计划: Ⅰ级: 教学基本功认证( 进入下一轮培训的底线要求: 硬笔书法、普通话、课件制作至少通过本校认证小组认证) ——Ⅱ级: 研讨课( 进入下一轮培训的底线要求: 在本年级组范围至少提供一节有明显研讨特征的课) ——Ⅲ级: 优质课( 进入下一轮培训的底线要求: 至少校级) ——Ⅳ级: 示范课( 进入下一轮培训的底线要求: 面向全校至少提供一节有明显示范特征的课) ——Ⅴ级: 校际公开课( 进入下一轮培训的底线要求: 除本校教师外, 至少有一所外校教师参加) ——Ⅵ级: 校级骨干教师( 进入下一轮培训的底线要求:至少参与过三次校级公开交流)——Ⅶ级: 校级学科带头人( 进入下一轮培训的底线要求:至少获林州市级优质课奖) 3、“鱼跃”计划: Ⅰ级: 名家教育( 教学) 模式实践( 进入下一轮培训的底线要求:本实践经历满一年) ——Ⅱ级: 教育( 教学) 反思( 或读书笔记。进入下一轮培训的底线要求:至少坚持半年) ——Ⅲ级: 教育( 教学) 案例( 进入下一轮培训的底线要求: 至少坚持半年) ——Ⅳ级: 微课题研究( 进入下一轮培训的底线要求: 至少两个课题研究, 且至少坚持半年) ——Ⅴ级: 校级课题研究( 进入下一轮培训的底线要求: 至少一个课题研究, 且至少坚持半年) ——Ⅵ级: 校级骨干教师( 进入下一轮培训的底线要求: 至少有三次时长不少于2 小时的校级讲座) ——Ⅶ级: 校级学科带头人( 进入下一轮培训的底线要求: 至少有安阳市论文一等奖) 4、“龙腾”计划: Ⅰ级:校级学科带头人研修(或校长助理。进入下一轮培训的底线要求: 本研修至少满一年) ——Ⅱ级: 校级名师研修( 进入下一轮培训的底线要求: 至少有** 省论文一等奖或在** 刊物发表文章一篇) ——Ⅲ级: 校级专家研修(进入下一轮培训的底线要求:在所参加的培养类别外至少另外参与一项培养计划,并最低通过四级培训) ——Ⅳ级: 首席教师研修(进入下一轮培训的底线要求:近两年内至少有一次成绩为年级第一) ——Ⅴ级: 名师工作室必修( 进入下一轮培训的底线要求: 近三年内至少有一次成绩连续为年级第一的记录) ——Ⅵ级: 区域名师研修( 进入下一轮培训的底线要求: 近三年内至少在** 刊物发表文章三篇, 或至少到省外讲课或作报告三次) ——Ⅶ级: 全国名师研修(底线要求:出版有自己的专著)。三、培养方式: 1 、阅读专著——适用于四个培养计划的所有学员: ①前三个培养计划推荐阅读书目:Ⅰ级:《爱心与教育》( **)或《把班级还给学生》( **); Ⅱ级:《班主任工作漫谈》( **)或《优秀教师的九堂必修课》( **);Ⅲ级: 《班主任兵法》( **)或《不做庸师》( **);Ⅳ级:《问题学生诊疗手法》( ** )或《我在美国教中学》( **);Ⅴ级:《爱的教育》( **)或《与家长过招》( **、**);Ⅵ级: 《打造魅力班会课》( **)或《第 56 号教室的奇迹》( **); Ⅶ级:《做最好的班主任》( **)、《学生第二》( ** )或《爱弥儿》(卢梭)、《** 论教育》。②“龙腾”计划推荐阅读书目: Ⅰ级:《我的教育理想》( **)、《不跪着教书》(吴非)、《教育是慢的艺术