文档介绍：一次心灵的涤荡——记北京华夏感恩教育演讲姓名:阚海峰性别:男职称:中二学历:本科 2012 年4月 18 日上午, 我校全体师生和部分学生家长聆听了北京华夏感恩教育演讲团的一场感恩教育演讲。上午 8 点钟, 演讲会正式开始, 伴随着音乐声, 程琳教授用富有感染力的声音,从“感恩祖国”、“感恩教师”、“感恩父母”三个方面进行讲解。他从生活细节讲起, 从学生感触最深处讲起, 从人性善的方面讲起。在他的引领下, 许多同学、老师和家长打开了紧闭的情感之门,忍不住流下了炙热的泪水。在现今物欲横流的社会, 许多人信奉“熙熙攘攘皆为利来”的信条, 认为生存的本能就是追逐利益。当今的中小学生, 他们的世界观、人生观、价值观都正在形成和完善中, 对于外界的善恶区分的不太深刻,容易受到不良****气的影响。我们教育工作者的根本任务就是要促成孩子的健康成长, 从身体和思想上促进他们不断的发展。通过这次学校进行的感恩教育, 我感悟到一些平时的文化课上难以发现的教育启示。首先,我们要坚信每个孩子都有闪光的一面。作为教师,在现行的教育形式下, 我们要改变以往的教育观念, 不能认为学****好就一切都好,有“一俊遮百丑”的思想。在这次感恩会上, 我发现一些成绩不是十分突出的学生, 他们的感情表现出来的却更加强烈。在程教授倡议学生给老师深深的鞠一躬, 表示谢意的时候, 主动站起来的不是平时教师眼里的尖子生;在感恩父母时,主动发言的也不是尖子生。这些孩子的表现不能不让我深深的思考: 学****不好的学生真的是差生吗?我们应该相信“上帝关上一扇门的同时,一定会为你开启一扇窗”。我们培养孩子成才的标准不是唯一的, 要善于发现每个孩子的闪光点,正确的引导其成长,我们应该坚信每个孩子都会成功的。其次,教师要用真心对待教育。每一个人都是感性的,我们会根据自身的喜好与兴趣而选择不同的团体。中学生对于选择更是如此, 他们中的一些人会根据个人对老师的喜爱而选择偏向的学科, 会因为对老师的不喜爱而讨厌一门学科, 体现出了“孩子气”的偏执与可爱。我们老师在教学时, 就要用自己的真心对待每一位学生, 对于成绩不理想的学生更要花费时间和精力。我们只有付出真心才能换回孩子的真心,得到孩子的认可。此次感恩教育中当孩子们满含深情的说出“老师我爱你”时, 老师的眼睛湿润了, 我们体会到自己的真心付出得到了认可与回报。正是因为我们平时付出了真心, 学生才会喊出内心的深情。我们不要责怪一些学生在校外看到老师时没有喊出“老师好”,其实在他们的心中都有一杆秤,我们的付出他们都看在眼中, 只是没有表达出来而已,我们的付出他们会永远铭记于心的。第三,要把孩子放在平等的地位。马斯洛的需要层次理论中就把“尊重的需要”放在了很高的层次。一直以来, 中国都有“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”这类说法, 其实, 随着人类社会的不断进步, 教育改革的不断深化, 要求我们转变教育思想。在教学上, 我们只是是参与者和引导者, 真正的主体应该是学生。我们把孩子放在平等的地位上, 才能设身处地的