文档介绍：小学生日常文明礼仪规范要求及考评办法一、自我修养:(一)注意仪容仪表:1、着装要考虑时间、地点、场合三要素。2、始终保持衣着整洁,佩带红领巾。同学间不攀比(如不穿名牌等)。在校期间不穿奇装异服。参加重要的集会时候按要求穿规定的校服。3、注意发式:女生应以理短发或梳辫子为宜,不留披肩发,男生不留长头发,要勤洗头、勤洗发,严禁怪异发型。4、戴帽宜端正,入室需脱帽,在一些特殊场合更应注意戴帽的礼仪。5、严禁学生戴首饰;严禁学生穿高跟鞋、拖鞋、短裤、背心上学。课堂上不敞衣脱鞋。6、勤剪指甲,早晚刷牙洁面,常更衣换鞋,注意个人卫生。(二)保持优美姿势:1、“坐如钟、立如松、行如风、卧如弓”。2、优雅漂亮的坐姿:上体直立,头部端正,双目平视,两肩齐平,下颌微收,双手自然搭放,双膝并拢。3、正确美观的站姿:上体直立,头正目平,收颌梗颈,挺胸收腹,双譬下垂,立腰收臀,嘴唇微闭,表情自然。4、潇洒优美的行姿:上身挺直,头正目平,收腹立腰,摆臂自然,步态优美,步伐稳健、动作协调,走成直线。5、上下楼梯:轻声、慢步、靠右行,不可以骑在栏杆上向下滑,按指定线路走,不拥挤,出入各功能室轻声慢步,不影响他人。6、遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;需要交谈,应靠路边或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方。7、行人互相礼让,主动给长者让路,主动给残疾人和有需要的人士让路。8、向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如“对不起,打扰您一下”、“请问”等,年轻人问路应选适当称呼,如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再问路;听完回答之后,一定要说:“谢谢您!”如果被陌生人问路,则应认真、仔细回答,自己不清楚,应说:“很抱歉,我不知道,请再问问别人。(三)正确使用常见礼节:1、正确使用鞠躬礼、行鞠躬礼时要脱帽,右手握住帽檐中央把帽子取下,左手下垂,上身前倾约15或90度,两眼注视受礼者,同时表示问候。2、正确使用点头礼节。3、正确使用起立礼节。4、正确使用举手礼节。5、正确使用握手礼节。6、正确鼓掌。喝倒彩是极不文明的。7、与人拥抱要热烈又要谨慎,拥抱需要场合和对象。如:与同伴一起欢庆胜利时、与亲人久别重逢时等等。(四)日常举止礼仪:1、打招呼:面带微笑,目视对方,正确称呼,大声问候!(1)打招呼是人类最通用、最起码的交际形式,是人与人之间友好的纽带,简单的招呼可传达多种多样的善意。(2)学生应经常做到:上学离开家、放学回到家时,应与父母及亲人打招呼;每天第一次看见学校领导和老师也应打招呼;在路上遇到老师或其他亲戚、朋友或熟人也应打招呼。(3)熟练地掌握一些常见的招呼语和打招呼的方式。2、介绍:包括介绍他人、介绍自己和接受介绍。(1)介绍他人:(A)要先向对方打招呼,“×××,请允许我向你介绍……”(B)要注意先后顺序:一般是把身份低、年纪轻的介绍给身份高、年纪大的,把男士介绍给女士。(C)语言要清楚、明确,避免过分赞扬夸大。(2)介绍自己:必须镇定而充满信心,应善于用自己的眼神表达自己的友善、关怀及渴望沟通的心情。(3)接受介绍时应:起立;目视对方,面带微笑;握手;问候对方,并复述对方姓名;……3、交谈:(1)学会倾听:集中注意力,真心诚意的倾听;要有耐心,不能随便打断别人讲话;偶尔的提问或提示可以澄清谈话内容,给讲话者以鼓励;适时给予反馈。(2)适度寒暄或闲聊,学会赞美他人。(3)善于找到共同感兴趣的话题。面带微笑,目视对方面部或眼睛,能通过体态语言表情达意。二、学校礼仪:(一)尊敬师长:1、校园礼仪:(1)在校道上遇见老师主动停下,微微鞠躬或点头问好,进出校及上下楼梯靠右行,给老师让行。遇见两个以上的老师,问“老师们好”。(2)称呼老师,要用尊称,不直呼姓名。(3)见到来宾应面带微笑主动问“客人老师好”,分别时说“再见”。(4)进办公室要喊“报告”,听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”,老师答后要道谢,说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。如果办公室无人时,学生就不能随意进入。(5)与老师交谈时,要起立并主动给老师让座,应双目凝视、认真倾听;对老师的指点、教诲、帮助,应表示感谢。(6)老师在办事或与别人在交谈时,不可随意打扰老师,躬身站立一侧,等老师办完事或谈完话后再找老师(紧急情况除外)。(7)指出老师的错处要有礼貌,并要注意场合。给老师提意见,必须从善意出发,以商量的口气,不要咄咄逼人,应该给老师留有修正的余地。(8)虚心听取老师的教诲,接受师长的教育,态度端正。对老师说实话、真话,不欺骗老师。珍惜老师的劳动成果,按时认真完成老师布置的各项任务。服从老师管理,不顶撞老师。如果你有自己的看法及见解,应选择合适的方法诚恳地与老师交换意见。(9)与老师交朋友,听从老师的教导,有错即改、日益精进。老师家访应恭敬地