文档介绍：人教出版社七年级数学(上)大荔城关中学 梁红妮说教材活动第一章有理数课程目标课程内容体例、特点内容结构立体整合教学建议评价建议课程资源开发与利用有理数说建议说课标说教材流程一、课程总体目标课程目标情感态度数学思考知识技能问题解决说课标七年级上册积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲;养成认真勤奋、独立思考、合作交流等学习习惯初步学会在具体的情境中从数学角度发现、提出问题,并用数学知识和方法解决问题,发展应用意识并会与他人合作交流通过用整式、方程表述数量关系的过程,体会模型的思想、建立符号意识;发展合情推理能力;能独立思考,体会数学的基本思想和思维方式体验从具体情境中抽象出符号的过程;理解有理数、整式、一元一次方程;掌握必要的运算技能;探索具体问题中的数量关系和变化规律,用整式、方程表述二、内容标准七年级上内容标准数与代数综合与实践整式的加减一元一次方程有理数理解有理数、相反数、绝对值、乘方意义;能用数轴上点表示有理数及比较大小;掌握有理数运算;理解运算律,能运用;能用有理数运算解决简单问题进一步理解用字母表示数意义;理解整式概念,掌握合并同类项和去括号法则;能进行整式加减运算;能分析实际问题中数量关系,用整式表示能根据具体问题中数量关系列出方程,体会建立数学模型思想;掌握等式基本性质;能解一元一次方程体验建立模型、解决问题的过程、尝试发现和提出问题;反思参与活动,积累数学活动经验、发展应用意识和能力三、教材的体例特点和编写意图体例安排说教材增加了丰富的问题情境循序渐进地进行推理训练编排意图通过让学生观察实际生活中的问题和图形,加强对问题和图形的直观认识和感受,从中“发现”数学问题,构建数学模型,提高思维能力。教材设置了思考、探究、讨论等栏目引导学生自主探索,激发学生进行思考,促进合作交流。在七年级主要采取渗透说理的方式,从七年级下册三角形内角和定理开始正式出现证明,初步养成言之有据的习惯阶梯式呈现知识内容分层次的练习和习题丰富多彩的数学活动习题分为:复习巩固、综合运用、拓展提高丰富多彩的数学活动,使学生增加了合作、交流的机会。加大了探索交流的空间与试验教材比较难度降低负数、有理数加法、乘法法则引入、实际问题等重视实例和原有知识经验归纳出概念、法则等突出思想性引言小结、数形结合、字母表示数、数式通性类比、转化、程序化、化归、数学建模等思想