文档介绍：[高中语文《纪念刘和珍君》的修辞效果]纪念刘和珍君《纪念刘和珍君》这篇记念性散文,不仅寄托着作者对死难青年的沉痛哀悼,而且燃烧着作者对凶残当局的强烈抨击。作品中作者的这两种悲愤的情感,主要通过几种修辞手法表达出来的,下面是小编给大家带来的高中语文《纪念刘和珍君》的修辞效果,希望对你有帮助。《纪念刘和珍君》的修辞效果一、运用反语,揭露敌人的反动罪行。用反语来讽刺和揭露敌人的罪行,是鲁迅先生在他的作品中常用的一种战斗方法。本文就多次运用了这种修辞手法。如文章开头以中华民国来纪年,实际上表明了作者对段褀瑞执政府的极大愤慨和讽刺。既然是中华民国,就应是中国人民的政府。可这样的政府,竟然公然开枪射击请愿的学生,制造震惊中外的三一八惨案,可见这样的政府根本就不是人民的政府,而是屠***民的伪政府。讽刺之余,作者以犀利的笔调,一针见血的揭露了反动政府的罪行。又如在六部分中,作者说到:时间永是流驶,街市依旧太平。众所周知,太平本义是指社会秩序稳定,人民安居乐业。在这里显然是指反动政府的高压政策所造成的万马齐喑的现状和可悲的局面。太平一词的运用,可见蕴涵了作者多少愤怒与不平,同时又饱含作者多少辛酸与无奈。二、通过对比,展现猛士的勇毅形象。本文中,作者拿两种人与刘和珍这样的猛士进行了对比,从中彰显猛士的勇毅和干练。如第二部分中,作者拿庸人与猛士进行了对比。庸人之所以庸,在于他们对淋漓的鲜血,虽有哀痛和不满,却不能直面和正视。因此,随着时间的流驶,庸人们早已忘却哀痛,继续维持着这似人非人的世界。真的猛士却能面对黑暗的现实,不怕流血牺牲,勇敢地站起来反抗,企图打破这黑暗的铁笼子,赢得全国人民的自由和解放。从两种人对待现实的的不同态度中,读者从中可以窥见猛士的高大人格。又如第五部分中,作者拿反动军阀和猛士进行了对比。反动军阀看似强横,然而它却要依靠八国联军,与它们共同勾结,才能***学生的徒手请愿。请愿的学生都是手无寸铁的文弱书生,然而当她们面临危难时,却能在枪林弹雨中互相救助。鲜明的对比之中,勇士大无畏的形象再次展示了出来。三、借助反复,强化作者的悲愤情感。鲁迅先生作文时,向来惜墨如金,可在本文中,他多处运用反复的修辞手法,从中深化自己的情感。如开头的第一部分中我觉得有写一点东西的必要了的这句话,在文中就运用了三次。第一次是承接程君的请求而言的