文档介绍：英语科组教学工作计划整体目标加强英语课堂教学的管理,提高英语课堂教学的实效性,建立一支“敬业、务实、创新、团结”的英语教师队伍,全面提高英语教学质量;进一步完善“特色英语活动”,使之规范化,以加强全校的英语氛围,为学生创设更多学****锻炼以及展现自我的平台,使学生对英语的学****兴趣得到进一步提高。工作要点(一)加强英语教师队伍的建设,提高英语教师的业务水平1、继续抓好新教师的培训工作,帮助新教师更好、更快地专业化成长。①开学初举行新教师工作会议,总结过去一年的工作,并对新学年的工作提出要求。②不定期听课,并且课后马上进行评课,及时给新老师指导和意见。③不定期检查教案以及学生作业批改的情况,并给予评价及意见。2、落实“师徒带培”工作,促进新老教师的共同提高。要求:①新旧老师互相听课不少于两节(不包括科组教研课),听课笔记学期末要检查;②第15周举行学****经验交流,新旧老师各自作总结。③学期末推选“优秀新教师”以及“最佳指导教师”。希望新旧教师相互多学****师徒间多交流教学思想,互相促进,共同提高。“师徒带培”配对名单小学低年级组:刘明珠—李果儿莫碧燕—伍丽莎小学高年级组:林炜欢—陈艳红李皓—廖悦贞中学部:钟晓慧—姜平3、认真组织和开展科组内的教研公开课,并充分准备精品示范课,为教师个人对教育理念诠释提供一个展台,通过及时翔实的评课,为教师间相互学****和自我提高提供一个平台,努力提高英语教堂教学的实效性。4、敦促全体英语老师认真、准时地完成各项常规工作。(二)创年级特色教学,树英语学****新风结合各年级学生的年龄特点、认知水平以及知识层面,在三个不同年级组开展特色英语教学,逐步形成规范,使学生英语能力得到更好的提高。1、小学一到三年级学****英语吟诵chant。要求英语老师在课堂开设吟诵这一环节,让低年级的学生学会跟着轻快、简单的音乐节奏一起吟诵,既可以调动课堂气氛,激发和培养学生对英语的兴趣,又可以增强学生的英语语感。第12周,在年级组内开展小型吟诵比赛。2、小学四到六年级学生学****英语歌词新编。老师选取学生耳熟能详的英语歌曲,可以是儿歌、流行曲或者是圣诞歌曲,让学生重新填写英文歌词。第13周,英语老师利用一节英语课,在班上举行新编英语歌曲歌唱比赛,然后挑出3名选手参加第14周的年级比赛。3、中学部进行英语韵律诗创作。英语老师可以以本学期的几个重大的节日为题材,教会学生一定的诗歌创作技巧,让学生完成3-4次创作,并挑选学生佳作参加评选活动。(三)狠抓教学常规管理,努力提高教学质量1、要求每位英语老师认真学****教学大纲,研究教材,结合自己的教学特点,制定详细、完整的教学工作计划,并组织全体英语老师在第二周在科组内认真做好交流及讨论工作。2、要求全体英语老师必须严格按照我组制定的《学生作业规范及教师批改作业要求》来进来批改作业。3、要求每位英语老师在课前必须认真、充分地备好课,并切写好教案。4、继续培养学生阅读的良好学********惯,培养学生的阅读兴趣,提高他们的阅读能力以及增加他们的英语词汇量。各年级英语老师可以继续根据本班学生的阅读水平,挑选合适的阅读材料(可编成一本),发给学生有计划地有步骤地进行阅读。要求英语老师一个学期至少有两次课堂上的指导,学生在阅读完后,要写读书报告,要求至少上交两份。5、提高学生的写作水平。要求一个月或半个月内必须上一节写作课,命题作文,老师必须做好指导