酿PPT课件-课件（PPT·精·选）.ppt

文档介绍：1 1、课题中的、课题中的““酿酿””与谁有关? 与谁有关? 2 2、课文围绕、课文围绕““酿酿””发生了一件什么事发生了一件什么事? ?回顾课文: 回顾课文: 快速默读课文,边读边画出快速默读课文,边读边画出描写东东心描写东东心情变化的语句情变化的语句. . 小组交流: (1)刘东东的心情前后发生了哪些变化?你是从哪些关键词语中体会出来的? (2)为什么会有这样的变化? 1、东东地走进屋里,放下书包,坐在椅子上, 着脑袋, 的。不声不响没精打采耷拉不声不响耷拉没精打采委屈、苦恼、…… 2、第二天上语文课,看见老师一进教室,东东就有些,难为情地低下了头, 老师看他。……他吓得, ,担心老师挑他的毛病……生怕心突突乱跳一动也不敢动紧张紧张生怕心突突乱跳一动也不敢动紧张、害怕 3、他地坐下了, ,他想,要是这时能回家去,该有多好啊!那样,他就可以告诉奶奶:我们的老师,是一位多么好的老师啊! 高兴飞立刻高兴飞立刻高兴、激动心里流淌着一股热流心里流淌着一股热流学法指导: 从文中找出描写老师的相关语句,做批注, 写下自己的感悟。小组交流: 从你所找到的句子中,你认识了一位怎样的老师? 1、下课时把教案放在窗台上, 不是跟男生掷飞碟, 就是同女生跳橡皮筋。“不是……就是……” 2、东东平心静气地倾听着,他被深深地打动了,陶醉在不可名状的对春天的向往中。(1)读了这句话你有什么感受? (2) 想象一下东东听了老师的朗读他联想到什么? ( 填空练习)听着老师的朗读,东东仿佛看到了——,仿佛听到了——,仿佛闻到了——,他真想——。 3、“昨天,我把‘酝酿’的‘酿’字念错了。当时刘东东同学给我指出来了,我还不相信,因我读书的时候老师也这样教我读‘ yang ’。我回去向几位老师一请教,才知道‘ yang ’是吉林地方音,标准音要读‘ niang ’,请大家注意。多亏刘东东同学及时给我纠正了,不然我就要一错再错了。所以,我要感谢刘东东同学,并欢迎大家帮我改正错误。