文档介绍：:1、认识有趣的卵石造型游戏,根据卵石的不同形状,创作可爱的动物形象。2、培养学生的想象力与造型能力。3、丰富学生的绘画经验,提高学生的美术兴趣。教学重难点:重点:能根据卵石的形状进行合理的想象,并创作可爱的动物形象。难点:动物形象饱满生动。教学准备:卵石、记号笔、颜料、毛笔等教学过程:一、导入1、师出示卵石:看看,今天老师带来了什么东西,(板书:卵石)2、你知道它有什么作用吗,(铺路、装饰鱼缸等)3、今天,我们还要让卵石来发挥一个更有趣的作用,你们有兴趣知道吗,二、新授1、出示一鼠身形的卵石,看一看,它像什么,换个方向看一看,它又想什么,2、再出示多种形状的卵石,学生大胆想象。3、师语:很多小朋友和大家一样,看到了各种形状的卵石,也产生了很多丰富的想象,并且把自己的想象变成了现实,创作出了许多有趣的动物造型。在我们的课本里就有很多,我们一起来看一看。4、欣赏,认知。(1)打开书本,学生观赏卵石动物作品,自由交流。(2)仔细观察,说一说这些作品是怎样利用卵石形状创作的,创作的动物形象在姿态上有什么特点,(除了动物头像与鱼类外,动物的姿态大多是静止的团身形象。)5、了解创作过程:(1)根据卵石形状进行合理想象;(2)用记号笔在卵石上勾勒动物形象细节;(注意:此时,这块卵石就是动物的身体,就像是它的剪影。)(3)用干笔蘸上颜料进行美化。(注意:不要用水)三、学生作业,教师巡视辅导。人手一个,先构思,再涂色。四、作业展评,课堂总结。1、学生作业展示,生生互评,师生互评。2、师总结:今天,通过大家丰富的想象与灵巧的双手,一块块色彩暗淡、毫无生气的卵石变活了,变漂亮了,真了不起。其实,生活中还有很多可以让我们美化的东西,只要你能有一双发现美的眼睛,一定能让我们的世界变得更美~教学后记:学生对于本堂课所学习的内容非常感兴趣,学习过程中始终表现得很积极,很投入。对于在卵石上进行动物造型也掌握得比较好,只是由于第一次尝试的缘故,学生的经验还不够足,底稿画得不错,在上色时,好多学生内有处理好,导致形象稍模糊了些。我觉得只要让他们多操作几次就可以了,最重要的是学生们得到了体验,得到了收获,得到了快乐。第一眼看到《卵石动物造型》(人美版第五册教材)一课时我心中暗喜:在鹅卵石上用水粉色画出可爱的小动物造型形象,这是多么有趣的内容,学生们肯定很喜欢,这节课好上~可是等到真正备课的时候才发现,要上好这节课并不是那样容易,其中难点有二:;,即“适合纹样”的画法,对小学三年级的学生来说有很大难度。如何找到一个切入点,使学生轻松掌握重点、突破难点,如何把握教学内容和课堂结构,调动学生的学习积极性,进而开展探究式学习,如何在造型活动中达成“个体创作与合作交流”,这是我在课前苦苦思考的问题。教学方案中,我确定了以“改变动物的动态,突出特征以适应卵石的外形”作为本课教学的切入点。我想,这既避开了“动物适合纹样”这个难以理解的概念,使学生可以轻松理解“适合”的概念,又可找到画适合卵石“不规则圆形”的动物,如兔子、狐狸、鱼、卧鹿、小瓢虫等,和有特征的动物,如熊猫、狮虎头像的基本方法。此外,我决定采取以“个人对动物的喜好选择”来创作、以作业中“动物的分类编组”的合作方式来展示与评价作品,并且