文档介绍：第七单元:认识时间学****目标:1、结合生活情境,体会和判断两个时刻之间经过了那些时刻。2、体验时间的发生与具体时间的联系,巩固所学的知识。3、养成遵守和爱惜时间的意识和****惯,初步学会合理安排时间。学****重点:判断两个时刻之间经过了那些时刻。学****难点:判断时间的合理性。一、复****旧知:1、钟面上一共有()个大格,每个大格分成()个小格。2、钟面上一共有()个小格。3、分针走一小格是()分,分针走一大格()分。4、时针走一大格是()小时。5、1时=()分一、创设情境,激发经验读出钟面上的时间。6时30分或6时半7时40分9时35分11时30分或11时半这些时间是按什么顺序排列的?这是老师周一上午的作息时间安排,你们猜一猜在这些时间里老师分别在干什么?说说你们在生活中会怎样按时间的先后安排事情?二、教学互动,探索新知观察图片,你知道了什么?这里的“可能”是什么意思?时间活动7:459:009:1510:3010:50做完作业看木偶剧推测“踢球可能在什么时间”的关键是什么?根据上面的表格,你觉得明明踢球还有可能是哪些时间?你的结论正确吗?说一说你是怎样检验的。二、教学互动,探索新知三、巩固练****深化理解第二个时间为什么不对?三、巩固练****深化理解读书练琴做作业玩三、巩固练****深化理解6.⑴把你每天的作息时间填入下表。⑵根据完成的上表,和同桌之间互相提几个数学起床6:50上学午饭放学回家看电视晚饭睡觉问题并解答。