文档介绍：平移与旋转ppt平移与旋转备课三年级上册第二单元走进新农村—位置与变化一、单元分析本单元共设两个信息窗。第一个信息窗通过让孩子们去参观新农村的情境,借助问题“风景区在牡丹亭的什么方向上,”引入对“东北、西北、东南、西南”四个方向的学****第二个信息窗通过参观饮料加工厂,引入…(截止目前所有上机实验及代码。不用画窗体界面,只写题目和代码。填写实验报告也是复****的过程,请务必认真~)((((((实验一:第二章?在名称为Form1的窗体上画一个标签,其名称为Label1,标题为“等级考试”,BorderStyle属性值…2012年度述职述廉述法述学报告(金坛市交通运输局徐科峰)一年来,本人在局党委的正确领导下,在同志们的关心支持下,深入贯彻落实科学发展观,严格执行党风廉政建设有关规定,按照工作分工,认真履行职责,较好地完成了所分管的行业管理、政策法规、行政执…1三年级上册第二单元走进新农村—位置与变化一、单元分析本单元共设两个信息窗。第一个信息窗通过让孩子们去参观新农村的情境,借助问题“风景区在牡丹亭的什么方向上,”引入对“东北、西北、东南、西南”四个方向的学****第二个信息窗通过参观饮料加工厂,引入对平移、旋转现象的学****二、单元教学目标1、结合具体情境,能根据在东、西、南、北、东北、西北、东南、西南中给定的一个方向,辨认其余七个不同的方向,并能运用合适的术语,描述物体所在的方向;知道平面图上的方位,会看简单的路线图。2、结合实例,感知平移、旋转现象,让学生能准确判断哪种现象是平移,哪种现象是旋转。3、在解决问题的过程中,形成初步的空间观念和方位感。4、初步感受方向在现实生活中的作用,了解平移和旋转给生活带来的方便,进一步体会数学与生活的联系。三、单元教学重难点:教学重点:辨认东北、西北、东南、西南四个方向及判断哪些是平移,哪些是旋转现象。教学难点:方位辨别及平移旋转在生活中的应用。2四:单元建议教学课时数:信息窗一:1课时信息窗二:1课时复****课:1课时练****课:1课时测评课:1课时讲评课:1课时第二单元第一课时位置与变换一、教学目标:1、让学生在具体情境中,辨认东北、西北、东南、西南这四个方向,并能用适当的术语进行描述,能根据线路图说出不同的方位。2、能运用方向来解决生活中的实际问题,在解决问题的过程中培养学生的空间观念。3、初步感受方向在现实生活中的作用,体会生活中处处有数学。二、教学重、难点:教学重点:辨认东北、西北、东南、西南这四个方向;会看方位图,对照方位图确定某一地点的准确位置。教学难点:用方位图解决实际生活中问题。三、教学过程:活动一:结合情境,提出问题3,多媒体出示课本情境图,师:同学们,你们喜欢旅游吗,到哪儿玩过,,学生自由交流,师:今天老师想带领大家到农村去看一看,好吗,(课件出示走进新农村的情境图)师:从图中你发现了什么,师:你想到村里哪个地方,师:从村口到住宅区(风景区、文化中心)怎么走,,抽生交流,根据学生的回答板书,师:谁知到风景区在牡丹亭的什么方向呢,师小结:风景区所在的方向在东与北之间,是东北方向。活动二:解决问题师:刚才我们参观了风景区,现在如果我们想从文化中心到饮料加工厂怎么走,师:你能说出文化中心在牡丹亭的哪个方向吗,板书:东北、东南、西南、西北师:大家仔细观察这四个方向。你能试着把我们认识的八个方向在纸上表示出来吗,,学生