文档介绍：【2019上小学教导主任工作总结】教导主任工作总结小学本学期我校继续以教体局和中心校相关精神为教育指导思想,以规范课堂常规教学管理为教育教学工作核心,以特色师生活动开展为工作基点,校本教研为契机,以改革课堂教学为着力点,以促进学生德、智、体、美等诸方面素质和谐发展为中心,深化学校教师队伍建设,强化学校教育科研,努力探索现代教育评价方式,全面提高我校教育教学水平。现将本年期教学工作从两个方面汇报如下:一、常规工作1、课后提升“教学正思”,积累教学正能量本学期继续让教师课后提升“教学正思”,积累教学正能量。“正思”就如同一面放大镜,将课堂中的成功扩大、拓展,将教师的优点与特长刻意放大,并作为着力点予以强化,不断深化,每个教师都有自己的强势,自己的特点,课堂教学根据自己的强势和特点设计自己的教学,每个人是每个人的课,从而实现个性化教师的专业发展。同时“正思”可以帮助教师找到教学的自信、教育的规律、专业的生长点,每次看雷兰兰老师的教案时,她本人常常说,原来不会教数学,不会教二年级的毛孩子,通过回顾他们上课感兴趣的地方、上课认真听的地方……现在对自己的教学越来越有信心了。2、撰写业务日志,总结提升自我反思能力本学期让老师继续坚持撰写“业务日志”,总结提升自我反思能力。这一做法是整合以往的教师业务学习和教学日志这两项工作,改为“业务日志”一项工作,每周一篇,不准抄袭,重点是让老师回味课堂心得体会、经验总结及学生的课堂表现等,旨在培养教师撰写能力的同时,梳理自己教学心得,总结教学中的得与失,促进教师自我反思能力不断成长。每次检查我们学校年轻教师的业务日志时,都是和他们对话的过程、增进了解的过程。通过吴悦、雷兰兰老师的业务日志,我明白了新上岗教师的困惑,通过徐伟平、朱宽教师的业务日志,我看到了他们成长的欣喜,通过王敬芳、刘璐璐老师的业务日志我体会到了她们教学的娴熟。3、扎实开展钢笔字和粉笔字展评活动本学期继续开展钢笔字展评活动的同时,教导处又增加了青年教师每周粉笔字展评的活动。每周二早上学校16名青年教师把自己的粉笔字展评在学校一楼走廊,袁全营校长、贺遂群校长、宋忠林老师、张留栓老师和杨小丑老师则为每位粉笔字展评教师批阅、圈画出好字,在老教师的认真批改中,青年教师的粉笔字每周都有很大的提高。4、抓常规教研,促使课堂教学规范本学期我校的语文教研组的全体成员围绕《一笔一画写好字一撇一捺做好人》的教研主题,结合老师执教课例进行有效研讨,数学教研组则围绕《如何提高小组合作的执行力》教研主题,分别结合刘璐璐老师执教的《捐款》和雷兰兰老师执教的《认识角》等几节课也进行了备课、说课、听课、评课等一系列常态教研活动,数学组老师陆续总结出解决问题的策略:1、老师的教学一定要以学生明白算理为目标,从长远来看,孩子远景好,2、一至六年级的老师在教学解决问题时的思路应该是一脉相承的,学生的认知和理解也就是相互衔接的。同时数学组的付兰兰老师组织开展的“数学新天地社团”《设计秋游方案》荣获金水区“学数学用数学”二等奖。付兰兰老师虽然参加工作不足两年,但在数学教研组的帮助下成长很快。常态教研活动不仅使每位观课老师对照自己的课堂教学进行深度反思,还对今后课堂教学有了新思考。一次学习,一次提高,常态听课研讨活动,提高了学校教师的教学水平,推进了学校的校本教研工作,学校将继续努力,不断提升课堂效率,同