【中学历史教学】历史教学工作总结.doc

文档介绍：【中学历史教学】历史教学工作总结【】欢迎来到五度学习网/,本文为大家带来《历史教学》范文,希望能帮助到你历史教学(20102011学年度第二学期)本学期担任高三22、27两个普通班的历史学科教学,仍一如继往地坚持以高考为导向、以学生基础为基点、以提高学生能力为培养目标的教学思路,在实践中不断参与学习和研究,广泛听取师生不同意见,使本学期的教学工作得以顺利进行,在今年的高考中取得喜人的成及,两班共有7人历史单科700分以上。在回顾本学期教学工作,可以总结以下几点一、,积极完成任务。刚刚过去的一学期,在同行的帮助和自己的努力下,圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。一学期来本人积极支持学校工作,制定教学计划;主动撰写教研教改论文;认真按时按质进行备课;积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动,取得了较好的效果。2、坚持集体备课,不断钻研教学。本人认真钻研大纲和教材,吃透课程标准,精心备课,既备教法又备学法,落实好各项教学常规和教学计划。本人组坚持按时集体备课,讨论授课的方法,能够做到目标,进度,作业,测试的统一,在备课的基础上写出讲稿,讲述对教材的理解,重点及难点,选择恰当的教法和学法。通过集体备课,相互取长补短,不断提高自身的水平。3、发扬团体合作精神,注重相互交流探讨。本人在网上收集到的或在别处得到的资料,都努力做到资源共享,共同提高备课效率。为了深入推动课堂改革,本人坚持听课,当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见,提出改进教学的建议,共同探索更好的教学方法和路子,形成教学的互动,实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚,除都能按时参加组内的正常集体备课活动外,我还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题,研讨教法,互相切磋,共同提高。同事们通过讨论,不但提高了对许多模糊问题的认识与理解,而且还进一步增进了彼此之间的友谊。4、注重养成教育,培养学生能力。本人投入了大量的时间和心血,利用辅导课和其他课余时间,积极引导学生自主学习,把学生你不教我不懂引导成你不教我也懂,让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯,提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。5、立足高三,目标明确,稳打稳扎。高一、二历史必修部分属于高考的重要内容,因此在教研、教学过程中,我始终坚持为高考备战的原则,不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养,严格按高考要求讲授知识、考核学生,坚持随堂检测、一节