文档介绍：中考物理总复习 建议和反思
建议1、注重基础知识的复习 建议2、注重知识梳理,加强归纳,提高复习的效率
建议3、注重课本内容的落实,带着问题的主动复习
建议4、注重对实验的复习
建议5、注重引导学生对常见问题的矫正、积累和强化
建议6、注重归类题型,活用例题
建议7、注重课上对学生的引导和课下学生的自主学习
建议8、注重学科渗透,加强拓展延伸
一、中考复习的八点建议:
建议1、注重基础知识的复习
复习时应将初中物理知识系统地整理一遍,做到:
(1)基本的概念要在理解的基础上记准;
(2)重要的规律要熟练掌握,并要知道这些规律分别是通过什么实验得出的,怎样得出的;
(3)重要的常数和数据要熟记;
(4)基本的实验要会做;
(5)作图题要画得规范并且符合题意;
(6)计算题要思路清晰、解法简便、计算准确、书写符合要求。
建议1、注重基础知识的复准;
( )
,是由于力的作用是相互的
,嘴的“吸力”使饮料上升到口中
,以伞为参照物,人是运动的
,没有推动,是因为推力小于摩擦力
建议1、注重基础知识的复习 (2)重要的规律要熟练掌握,并要知道这些规律分别是通过什么实验得出的,怎样得出的;
,感到小球往返摆动的时间很有规律。于是猜想,小球往返摆动一次的时间可能与小球的质量、摆长以及摆动的幅度s有关。小明用图装置,对猜想进行探究。
用一小球,使其摆动,记下小球往返摆动次数和所用的时间;在摆长不变的条件下,用质量不同的小球,重复实验。小明经计算分析得出结论:在摆长不变的条件下,小球往返摆动一次所用的时间与小球的质量无关。
针对猜想,小明在实验过程中可能忽视的一个因素是: 。
(2)为了研究小球往返摆动一次所用时间与摆长的关系,请你写出实验方法: 。
建议1、注重基础知识的复;
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( )
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建议1、注重基础知识的复习
(4)基本的实验要会做;
(09年35题) ,。
(1)图17是小明没有连接完的实物电路,请你用笔画线代替导线将实物图补充完整。(要求变阻器连入电路的阻值最大)
(2)连接好电路后,小明进行实验。
记录的数据如下表所示。
请仔细分析分析实验数据,回答以下问题:
①表中有一个明显的错误数据,请指出错误数据并分析产生的原因: 。
②小灯泡正常发光时的电阻为Ω。
(3)完成上述实验后,小明想用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值(约10Ω)。他用电阻丝替换了灯泡,闭合开关,发现电压表已损坏,将其拆除,不改变其他电路元件的连接方式,小明也完成了实验。请简述实验步骤并写出计算Rx的最后表达式。(已知滑动变阻器的最大阻值为R0)实验步骤: 。表达式:Rx= 。
建议1、注重基础知识的复习
(5)作图题要画得规范并且符合题意;
现在的作图题设置了巧妙的情景,不是死搬硬套的。学生要在理解的基础上进行合理的分析,甚至要突破思维定式,才能正确解答。作图时要理解题意,根据要求作图。
作图题的内容:力学、热学、光学、电学等,图
的形式有示意图、实物图、函数图、模拟图等。
光学:光的折射、反射,平面镜成像,凸透镜成像;
磁学:螺线管的绕线、磁场、磁极的判定;
力学:力的示意图;
简单机械:杠杆画力臂,滑轮组绕法;
电学:连接串并联电路、电压表、电流表、电路设计。
建议1、注重基础知识的复习
(6)计算题要思路清晰、解法简便、计算准确、书写规范。
(06年41题) 小明家买了一台电烤箱,有低、中、高三个档位的发热功率。图是其内部简化电路图,开关S1可分别与触点a、b接触。
已知:R1=,R2=,电源电压保持不变。请分析和解答以下问题:
(1)当开关S1置于b端、S2断开时,电烤箱处于什么档位?简述理由;
(2)电烤箱在中档位工作时,消耗的电功率是多少?
(3)电烤箱在高档位工作时,对食物加热6min,
消耗的电能为多少?
图16
建议2、注重知识梳理,加强归纳,提高复习效率
要提高复习效率,就要求我们要注意分类,老师按照一定的框架,引导学生建立知识结