文档介绍：《有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策》培训心得《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》培训心得(二)班落冲小学钱思宁2012年7月16日——7月23日我参加了由鬃岭镇中心校组织的暑期培训,培训内容是《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》,由官寨小学的彭荣才老师授课。彭老师上课生动粘彩,妙语如珠,使木來有些枯燥的课堂充满了欢乐气氛。通过对《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》这本书的学****我学到了很多是上课令效率的方法,下面我就谈谈我对这木书的一些心得和体会:力事德为先,尤以师为重,教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力,动机因素是一切行为的屐性因素,这对教师的教育教学T作來说也不例外,教师要干好教师工作,首先要有强烈而持久的动机,有很高的T作积极性,师德的实质就是教育事业的“业”字,师徳体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动,很难设想一•个对教育工作毫无兴趣的人,一-个见到学生就心烦的人,不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心,强化自身的职业责任感是自我完善的需要坏节。我认为,学生的全血发展,在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性,当前,在推进素质教育,侣导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师者形象,□成为广人教师血临的垂要课题,本人认为有以下儿点:一、不断虚心学****调整、充实、完善自身的知识结构。信息时代的到來,电脑和网络的普及,为我们每一•个人提供了更为广阔的学****天地,同时也使我们每一•位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义,学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态,我们教师单在知识方血C经抢劫了明显的优势,甚至某些方血得拜学生为师,我们只有更加努力地勤奋学****不断充实口我,不断超越口我,不断完善百我的知识体系,保持一颗永远年轻奋进的心,唯有如此方能适应当今教育形势的发展。二、转变教育理念,相信我的学生一定能成才,学生是学****的主人,是发展的主体,教师血对的是学生的未來,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅是教师自身工作的理念,更是