文档介绍：本模块划分为以下三个二级主题:●热现象与规律●热与生活●能源与社会发展你对下列活动感兴趣吗?如果感兴趣,请你选择物理选修1-2进行学****1、进行实验,估测油酸分子大小。2、利用因特网收集图片和文字资料,讨论永动机不能“永动”的原因。3、参观商场,收集不同品牌、型号空调机的资料,讨论怎样合理选购空调器。4、讨论汽车的广泛使用所带来的社会问题。5、调查一个发电厂的发电量,估算该发电厂每日发电的用煤量需要多少辆大型汽车运输。6、设计利用太阳能取暖的方案,考虑周围环境对太阳能利用的影响,交流、讨论设计方案。7、调查家庭中与热有关的器具的使用情况,讨论如何使用才能节约能源。8、调查当地的能源利用和环境污染情况,分析当地环境的主要污染物和污染源,向有关部门提出保护环境的建议。《化学与生活》课程介绍高中化学新课程《化学与生活》选修模块为帮助中学生了解、探讨日常生活中的化学现象,认识化学科学在日常生活中的应用价值,建立了一个崭新的平台。1教材依照课程标准的要求注意从学生生活经验出发,选择比较有趣的问题,联系有关化学知识进行讨论,教学内容生活气息浓厚,有一定的实用性。教材所选择的问题包括:①生活环境:空气质量与大气污染物,生活用水处理,生活垃圾对环境的危害及其处理方法。②人类营养与健康:人体必须化学元素及其摄取,食品添加剂及其正确使用,保健食品的作用,正确使用常见药物。③生活能源:民用燃料(煤炭、石油加工产品、沼气)及其合理使用,常见化学电池。④生活中的材料:衣料(天然纤维与合成纤维),生活建筑材料与装修材料(金属与非金属材料、高分子材料、复合材料等)、生活中的高新材料。2⑤用日用化学品:日用化学品(洗涤剂,消毒剂,化妆品,居室害虫扑杀剂、空调冰箱致冷剂等)及其合理使用。<<化学与技术>>课程介绍化学与技术以化学知识为基础。本教材在化学必修课程的基础上,结合生产技术进一步介绍化学平衡移动原理,影响化学反应速率的因素,电解原理,金属的电化学腐蚀原理,金属防护,硫酸、***、纯碱、***气和烧碱、氨等重要的无机产品与陶瓷、金属等无机材料的有关化学和无机工业生产工艺原理,而后讲了石油的裂解,催化裂化,催化重整,以乙烯等为基本原料的有机化学合成,高分子化合物与材料、医药等精细化学品的合成,酒精发酵,淀粉制糖、豆腐与豆油等有机化学和生化产品的生产知识。有关现代物质分离技术,如精馏、电渗析、反渗透、离子交换、变压吸附等,是现代化学生产技术的重要成就,在当代化学技术的发展中发挥日益重要的作用。在有关课题中有扼要阐述。这些化学与技术知识既是学生分析和解决实际生产中技术问题所必需,也是将来参加有关实践和科技创新的基础。该课程对化学基础要求较高,学****难度较大。适应文科学生和直接就业的学生选学的需要,本模块在专业知识上广而不深,重在让学生通过阅读、资料分析、调查、讨论等活动,较全面地了解生物科学技术在社会中的应用价值,及其对人们的生产方3式、生活方式乃至思想观念产生的广泛影响,并运用相关知识对人们的生产和生活方式进行反思,树立科学的价值观。在呈现方式上,每章开篇安排“科技发展之窗”,综述生物科技的发展对相关产业或行业的影响。每节以“从社会中来”开始,“到社会中去”结束,正文中穿插“现实中的问题”、“资料分析”、“讨论”等活动,将生物科技的内容置于社会现实的背景之中,充分体现科学、技术和社会的互动。技术性内容多以流程图形式出现,一般了解即可的内容以“资料卡”形式出现,以便使教材内容简明易懂,层次清楚。各章基本都遵循如下编写模式。高中生物课标教材选修模块的特点人教版高中生物选修模块的教材,包括选修1《生物技术实践》、选修2《生物科学与社会》和选修3《现代生物科技专题》三册。《普通高中生物课程标准(实验)》指出,“选修模块是为了满足学生多样化发展的需要而设计的”,其中“‘选修1生物技术实践’模块是重在培养学生设计实验、动手操作、收集证4据等科学探究的能力,适于继续学****理工类专业或对实验操作感兴趣的学生学****选修2生物科学与社会’模块围绕生物科学技术在工业、农业、医疗保健和环境保护等方面的应用,较全面地介绍了生物科技在社会中的应用,可以帮助学生更深入地理解生物科学技术在社会中的应用,适于继续学****人文和社会科学类专业及直接就业的学生学****一、《生物技术实践》模块的说明翻开《生物技术实践》这本书,你会发现它跟传统的教材有一个明显的不同,即没有章和节,而是由专题和课题组成的。这并非是编者要标新立异,而是意在体现课程标准对5本模块的要求。课程标准明确指出,“本模块是实验课”,“对学生的要求是在自学有关知识的基础上,在教师的指导下自己设计并进行实验,然后收集和整理资料,写出报告,进行口头交流,相互讨论。”本模块的主要特点是突出了科学探究和操作实践,兼顾了背景知识和科学原理的介绍。在内容的