文档介绍：羽毛球说课稿羽毛球说课稿篇一:羽毛球说课稿各位评委,各位老师大家好~今天我说课的内容是水平三、六年级《羽毛球正手发高平球》技术。本节课是第二课时。一、教材分析羽毛球具有较强的趣味性和竞技性,小学生参加羽毛球活动,不仅可以使身体得到全面的锻炼,还能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的心理素质。羽毛球正手发高平球,球的运行弧度不太高,球速相对较快,具有一定进攻性的发球,因此学好该技术对羽毛球运动有着积极的促进作用。二、学情分析本课教学对象是小学六年级,小学生参加羽毛球活动能锻炼判断能力和思维力,提高反应、观察能力、对速度、耐力、弹跳、柔韧、协调等身体素质有很好的锻炼作用。经过练习可以使练习者养成与人合作的良好习惯,提高社会适应能力三、:让学生了解正手发高平球的正确技术动作,知道发球的动作要领和发球规则。:在教师的指导下70%—80%的学生能够正手发高平球将球击出一定的距离和速度,30%—40%的学生能将球击到后场指定区域。:培养学生的合作精神和社会适应能力。四、本课教学重难点重点:动作连贯、协调,强调手腕的内旋发力难点:如何运用手腕、腰腹力量发力和重心转换问题五、教法与学法教法:讲解示范法,完整法与分解法学法:模仿练习法、分组练习法六、。二是队列练习,目的是培养学生正确的身体姿势和反应速度。2、准备部分8分钟(1)教师带领学生绕羽毛球场进行“8”字跑(2)羽毛球操踏步一字步并步跳上步吸腿4次(3)专项练习追逐接发球游戏,目的是复习上一节的学习内容基本握拍法和正手发高远球,同时引入本节课的教学内容。(1)先进行导入,导入我是这样进行的,教师示范两种动作让学生说出两种动作的相同点和不同点,目的是为了更好地区分正手发高远球和高平球。(2)讲解示范正手发高平球的动作方法,强调动作的要领。(3)组织练习分为2个环节:A、无球练习,目的是使学生的动作连贯协调B、有球练习,目的是让学生感受前臂和手腕的内旋发力,以及利用腰腹部力量将球以一定的速度击出一定的距离。通过一节课的正手发高平球的学习和练习,回到准备部分的游戏——追逐接发球,游戏的同时让学生体验到学球的相同点和不同点,再次强调动作要领和纠正错误动作。第二部分,课课练部分把学生分成4组,分别进行弓步运球,跳绳,仰卧起坐和蛙跳,采用分组轮换的方式进行,2分钟轮换一次。采用上述四组动作是因为由上到下锻炼到学生的手臂,手腕,腰腹部和腿部力量,目的是加强学生的身体素质。。其次课堂小结,回收器材,师生道别。我的说课到此结束,下面进行重要环节的模拟上课。羽毛球说课稿篇二:羽毛球正手杀球说课稿说课稿大家好,我是2011级体育系四班的张涵,我今天的说课题目是羽毛球的正手杀球。我的说课流程是:本课的指导思想---教材分析---学情分析---教学目标---教学重难点---教学流程---效果预计及所需场地器材。指导思想:本课以“健康第一”为指导思想,以学生为主体,充分发挥学生的自主、自练的能力,旨在增强学生的体育意识,培养学生的社会适应能力及学生之间的竞争意识和团结互助的精神,从而建立学生之间和谐的人际关系。教材分析:杀球是把对方击来的球在尽量高