文档介绍：教学比武心得体会教学比武心得体会教学比武心得体会:教学比武心得体会教学是一门艺术,这门艺术博大精深,只有不断的追求,才能不断的进步,才能有所收获, 十来年的教学经历, 让我对教学有了更深刻的体会, 教学比武心得体会。“课内比教学, 课外访万家”活动, 既为我提供了展示个人风采的舞台, 又为我提高了课堂教学水平。我认真地对待每项技能的比赛, 在比赛中得到了迅速地成长。听课、评课是教师日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动,是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、教学水平提高的重要算什么和主要手段有, 在比武活动开始后, 我们数学组也开始了听课、评课。我听的高莉老师的《 11~ 20 的认识》这节课给我留下了很深印象。教学结构层次分明、教学情境丰富,引入自然,课件制作简洁有效, 师生互动积极热情。这节课不仅给予了我许多教学方法上的启示,而且最重要的是让我明白了只有学生积极参与课堂活动,教学才有意思, 学生才有收获。在课堂中, 教师要拉近与学生的心理距离, 拉近学生与文本的距离, 得先创设情景。生活中熟悉的画面引领着学生走进数学的知识王国中。学生在教师创设的情境中,体验现实的生活, 通过身临其境来获得对于数学知识内容的真实感受, 以此激发学生内驱力, 丰富思想情感, 提高学****效果, 心得体会, 教学比武心得体会。在比武活动中,我也上了一节数学课,从备课、课件的准备到上课, 整个过程下来,我有许多收获。在课件制作时, 为了遵循学生的认知特点, 倡导动手实践、自主探究、合作交流的学****方式。开始时展示生活中的对称图形,对称事物,将学生的注意力全部吸引过来。再向学生提供充分的数学活动时机转载,让学生主动观察、思考、猜测、实验、交流中分析、推理、判断, 有效调动了学生学****的积极性, 真正让学生在“做”中参与数学“再创造”活动, 实现了个性的展示与飞扬。学生不仅会“照着做”, 更能“创造着做”。使学生在民- 主、开放的学****方式中,理解能力增强了, 分析问题的能力也得到了提高。让课件具有趣味性、针对性、实用性, 而不是成为板书的替代品、教材的复制品。如: 在为“制作对称图形”教学环节设计课件内容时, 经过比较我发现实际操作剪五角星的时间要比动画演示长,而且利