文档介绍：一年级语文阅读分析大自然的( )春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣:夏天的树上,挂满肥肥的叶片:秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄:冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。(1)在下列词语中,选择一个最合适的词,把短文的题目补充完整落叶邮票(2) 填空a、 —年有(b、 春天的树上,冬天的树下,满地是c、 大自然的邮票指(3) 连词成句:a・把寄给落叶叶片•年四季)、(芽瓣是()、( )、( )四个季节。);夏天的树上,叶片是( );秋天的树叶颜色有( )和( );)。,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。(-)填空:(1) 人有两件宝是指( )和( )。做工靠( ),思考靠( )。(2) 做事情要用( )又用( ).这样才能( )。(-)词语搭配:(1)认真地劳动(2)一枣【手指辛勤地双手—根手表勤劳的头脑-只小手聪明的思考—块手套植物传播的方法很多。除了靠人的采摘传播以外,有的树木是靠风力传播种子,可以传到很远很远的地方。有的靠水來传播,像椰于成熟以后,椰果落在海里便随海水漂到远处。有的靠小冈或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随着粪便排出来传到四面八方,如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。松子是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。(一) 填空:1、 "有的靠水來传播,像椰子成熟以后,椰呆落在海里便随海水漂到远处”。这句话是短文的第( )句。椰子树的果子叫( )。2、 植物传播种子有很多( ),除了靠人采摘传播外,有的靠( ),有的靠( ),还有的靠()。(二) 读文,判断句子:(错的打“X”)(1)植物传播种子的方法很好。()(2) 椰子树生长在海边。()(3) 石榴、樱桃都是靠粪便传播种子的()(4) “松子”是一种动物。()(5) 小鸟很爱吃植物的种子()(6) 读了短文,我紂道了植物传播种子的方法各不相同。()一年级阅读分析:夏天初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。1、 用“/”划出第2、3两句句子。2、 石榴花在( )开放。它的花蕊是( )的,花朵是( )的。3、 文屮的一对反义词是()—()。4、 我喜欢石榴花是因为:( )o5、 石榴花很多,从( )、()等词可以看出。两只羊一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时來到桥当中,白羊说:“你退冋去,让我先过桥!”黑羊说:“你退冋去,让我先过桥!”它们谁也不肯让谁,就打了起來,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。1、 短文一共有( )小节。2、 拼读下列音节,并在文屮圈出这些词语:(1) dumuqido (2)tongshi(3) beimian (4)xiangsheng3、填空:(1) ( )和( )在独木桥的( )相遇了。它们都要对