文档介绍：题目最遥远的距离? 什么是最遥远的距离? 有人以天文学的角度说:还在不断扩大、无从探测边界的宇宙,就是最遥远的距离;也有人说: 最遥远的距离, 是生与死的永远分别; 更有人说: 最遥远的距离, 是我就站在你面前, 你却不知道我爱你。试就你自己的感觉、经验、知识或省思,以「最遥远的距离」为题,写一篇文章,文长不限。《提示》文章可以全然抒情而写得很感性, 也可以运用知识而写得充满知性, 当然也可以融会二者,兼具知性与感性。贰、题目评论任何形式的题目都有优点与缺点, 所以, 对于任何题目的批评都是正常和必然的, 但是, 其优点也不能一概抹煞, 当然也要同等重视; 不过, 话虽如此, 作文题目的表达形式愈趋活泼, 愈求新求变, 都可见出大考中心的用心, 然而, 求好更是我们一致的期望。本年的题目, 不论甲题(最遥远的距离)还是乙题(快与慢),形式相同,都有内容的提示,所产生的问题也大抵相似。笔者访查阅卷教授及试写学生,归纳出以下的优点与缺点: 一、优点 1. 在考试有限的时间和紧张的情绪中, 提示的文字可以让学生进入状况, 不致坐困愁城, 摇笔兴叹。 2. 有助于文思的引导,一般学生可从引导提示之中推衍引申,或撩起创作的灵思。 3. 较能符合日常写作时,手边可以先有参考数据的状况。 4. 可以避免平日作文较佳的学生所可能出现的失常。二、缺点 1. 确实有许多学生, 直接把提示的文字写进文章的开头, 以为是需要「抄题」的部分, 而遭扣分, 虽然是少数,但是,一些文章较佳的学生若犯此规定,而遭扣分,则殊为可惜。 2. 确实有一些学生将题目写成「什么是最遥远的距离」, 而不是写正确的题目:「最遥远的距离」, 虽然仅仅是三字之差, 但是, 仍然惨遭扣分, 令人遗憾; 而提示文字之首段即与规定书写的题目极为类似,三字之差,容易混淆,此部分应可在出题之时避免此种现象。 3. 提示的文字稍多, 其内容往往就是学生利用的应答数据, 虽不致于照本宣科, 但是化用于文章之中,也难脱抄用之嫌。 4. 提示的文字涉及的论点有三, 虽不甚多, 但却容易限制学生思考的广度, 而不去思考其它的内容。参、题目作法一、起首部分有一些同学容易写出废话的真理: ●人的一生中, 自幼小到年长, 都对事物怀着美丽而又梦幻的憧憬, 不论是事业上的、学业上的、友情的、爱情的……, 但是在不同人的眼里, 事物总是千变万化, 难以令人捉摸, 这是因为人与人之间的看法、想法及思考的角度都不尽相同。是真理, 但未能切入本题, 痛痒不甚相关, 换个题目也可以如此起头, 所以是废话。就笔者所见, 本题的起首可分为以下几种: 1. 多重举例法:提问式●什么是最遥远的距离?是从沙漠的正中央找到绿洲的距离?是从长城的这端沿着绵延的山丘到达出口的距离?是从黑漆的隧道摸着乌鸦鸦的黑, 走到另一端的距离?错! 这些都不是最遥远的距离。最遥远的距离其实就是……●什么是最遥远的距离呢?是从台北到高雄吗?是从台湾到日本吗?是从台北到美国吗?还是从地球到太阳呢?或者是从地球到太空中某处不知名的地方呢?再怎样遥远,总是可以衡量;那一种无法衡量而……是最遥远的距离,那就是……●最遥远的距离是什么呢?是无边的宇宙?还是缥缈虚无的太空?无止尽的尽头, 永远伸长的终点,但这些都只是表面上的距离。那究竟什么是最遥远的距离呢?应该是……●距离!何谓距离!是长短?是生死的隔阂?是人与人之间的心灵沟通?是无边无际的时间空间?抑或是内心深处的热爱? 2. 多重举例法:直叙式●一个人从呱呱落地, 到安详辞世, 在这一生当中, 遇到的「距离」真可说比天上星斗还计不清、数不尽, 从忠孝东路走到忠孝西路是距离; 买一本书到看完一本书的时间是距离; 爱一人, 从追求到愿伴她走一生,是爱的程度距离,无论何时何地,昨日、今日、明日,北极、赤道、南极, 厌恶、陌生、喜爱, 永远逃不开也擦拭不掉两个字—距离。距离可长可短, 可以一下子, 也可以是一辈子, 可以是细菌的身高, 也可以是宇宙的两端, 但你可知道! 什么是最遥远的距离呢?地球的生命?宇宙的历史?无的开始?都不是, 其实它离我们并不遥远, 在生活上都可发现它的存在,那就是…… 3. 直接破题法●从台北到高雄, 我们能坐车; 从台北到外国, 我们能坐飞机; 从地球到外层空间, 我们能坐火箭; 但是从我的心到你的心呢?最遥远的距离其实就是人与人之间的距离, 人与人之间那一颗真心的距离。人与人之间真心的距离可以远的如大海对面的冰山, 也可以近的如拿在手中刚出炉的热面包。而真情,就是把距离减少的造桥者,在妳我的心中建造一座桥。一座联系感情的桥,随着时间稳稳的建造。 4. 情景烘托法●今夜, 它依旧降临在我的身旁; 今夜, 依旧想梦一场好梦; 但今夜, 最熟悉的夜, 却彷佛又是最陌生的夜。跟往常一样