文档介绍：老师给家长的建议老师给家长的建议老师给家长的建议:好, 老师把她轰出教室, 她就正好看蚂蚁打仗。别人问她为什么不听讲, 她说:“咳, 老师讲的那点东西, 有的我一看书就会了,有的上课听听就会了,可老师呢? 反反复复地讲呀,反反复复地练呀,烦着呢!”她当时被老师认为是问题学生可就是这个问题学生, ……老师给家长的建议:老师给家长的建议老师给家长的建议一、尽量表扬孩子,老师给家长的建议。孩子具有一定的自信心,才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么,掌握得如何等。三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到,孩子有自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。四、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。五、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕, 整理自己的床铺、用具,尽到自己的那份责任。六、在孩子面前做表率。七、尽量不要在孩子面前议论教师,尤其不要在孩子面前贬低教师。八、定下家庭学习规矩, 并且自始至终执行, 以形成良好的学习习惯, 作息习惯。九、引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。十、要使孩子重视上学,尽量避免孩子缺课的情况发生。如何培养一个有灵性的孩子: 一、模式教育, “让优等生”成了“问题生”有这样一个女孩子,读小学时, 老师在上面讲课, 她在下面玩, 为了这个, 不知道被老师轰出教室多少回,, 老师给家长的建议。可她倒好, 老师把她轰出教室, 她就正好看蚂蚁打仗。别人问她为什么不听讲, 她说:“咳, 老师讲的那点东西, 有的我一看书就会了,有的上课听听就会了,可老师呢? 反反复复地讲呀,反反复复地练呀,烦着呢!”她当时被老师认为是问题学生可就是这个问题学生, 从北京八中以优秀的成绩毕业后, 远赴美国读本科,