文档介绍：《爱弥儿》读书报告第三组任务分配情况序号姓名学号任务1李秉俸卢梭教育思想影响及启示2李静作者简介3谢英霞婴儿期4李玉婷童年时期5李文娇童年时期6齐佼少年时期及后记7李姣奋青年时期8张亚童青年时期9赵悦女性教育10宋晓丽女性教育《爱弥儿》读书报告 6第一章走近作者 6第一节卢梭生平与著作 6第二节、关于《爱弥儿》 8一、《爱弥儿》产生的文化背景 8二、《爱弥儿》产生的时代背景 8第二章、品读文本 9第一节、《爱弥儿》第一卷婴儿时期 9一、卢梭认为我们所有的教育有三个来源:自然、人、自然事物。 10二、培养孩子两种方向,不能同时做到。 10三、孩子会像需要乳汁一样需要母爱,任何乳母不能代替母亲。 11四、不能过度的溺爱孩子,要在自然中不断的历练孩子。 12五、如何保持孩子原本的样子,根据天性培养孩子 12六、家庭教师应具备的品质 12七、虚构学生“爱弥尔”,自己假设能胜任家庭教师的工作。细谈如何在婴儿阶段“教育”学生。 13八、为新生的婴儿选的乳母应具备的条件以及饮食健康要求。 14九、孩子生存的空气条件、洗澡注意事项、婴儿出生后包裹的要求。 14十、观察孩子、守候智力发出的第一道微光、让孩子会支配自己的自由、循序渐进培养孩子不害怕外界的事物。 15十一、婴儿感觉特点、需求时的表达,孩子所有顽劣因为弱小。 15十二、孩子长牙、学说话时,大人应该注意什么? 16第二节、第二卷童年时期 17二、爱护童年 18三、我们的不快乐是由于我们的欲望和我们的才能不均衡造成的 18四、关于死亡 18五、天底下最大的好处是自由 18六、滥用父母之爱 19七、面对孩子需求时应该怎么办 19八、反对进行理性教育 19九、适当地控制自由 20十、不要争分夺秒,而要慢慢来 20十一、对教师的要求 20十二、财产的观念 21十三、说谎 21十四、模仿 21十五、关于美德和道德的教育规则 21十六、一个人的童年时期就是理性的睡眠时间 22第三节、爱弥儿第三卷 24一、童年的第三期 24二、学****知识 25(一)知识选择 25(二)教学的实践 26三、学****技术 30四、完善理性 32五、15岁的爱弥儿 32第四节、《爱弥儿》第四卷 33一、欲念 33二、良心 34三、理性 36四、社会的自由和道德的自由 38五、诉诸历史 38六、一个萨瓦省的牧师述 39七、谈启示宗教 39第五节、从《爱弥儿》第五卷看卢梭的女子教育观 40卢梭的女子教育观 40一、女子教育的内容 41二、卢梭女性观的启示 43附录:爱弥儿和苏菲(或孤独的人) 43一、迷失 43二、心碎、痛苦、疯狂 44三、自我放逐(书柬二) 45四、后记 46第三章、卢梭教育思想 46第一节、《爱弥儿》中的教育思想 46一、卢梭的政治思想 46二、卢梭的宗教思想 47三、自然哲学思想 47四、卢梭的教育思想 47(一)自然主义教育思想 47(二)教育阶段论 48第二节、《爱弥儿》教育思想的历史影响 49第三节、《爱弥儿》教育思想的局限性 50第四节、《爱弥儿》教育思想对我们的启示 51一、以培养幸福人为目标,克服“唯智化”倾向。 51二、尊重儿童的天性,告别揠苗助长 52三、进行磨难教育,避免娇纵溺爱 52四、发掘兴趣爱好,注重全面发展 52五、重视道德素养,塑造健全人格 52六、给予有节制的自由,发展自主创新精神 53第五节、卢梭与洛克教育思想之异同 53一、洛克教育思想概述 53二、卢梭对洛克教育思想的继承 53(二)体育教育思想之继承。 54(三)家庭教育思想之继承。 54三、卢梭对洛克教育思想的批判 54(一)“理性”教育和“感官”教育 55(二)对待女子教育问题的差异 55参考文献 56《爱弥儿》读书报告第一章走近作者第一节卢梭生平与著作让·雅克·卢梭(JeanJacquesRousseau,1712-1778)是法国18世纪著名的思想家、哲学家和教育家,启蒙运动的杰出代表,被誉为“浪漫主义之父”。卢梭的教育思想在西方教育史上产生了巨大而深远的影响。其代表著作《爱弥儿》详尽地阐述了他的教育思想,提出教育要适应儿童天性的发展,要以培养自然人为目的。他的教育思想不仅对当时的教育具有批判作用,而且对当今的教育也有重要的影响。宗教改革爆发于十六世纪,新旧教之间进行残酷的倾轧。就法国而论,它是天主教根深蒂固的国家,胡格诺派新教徒受到迫害,双方战争多年。新教徒思想进步,在法国不易存身,卢梭刚好是出生于新教徒之家。不过,他的祖辈为了信仰自由,早于1554年迁居瑞士的日内瓦。卢梭于1712年6月28日生于该城。卢梭自幼丧母,由姑母抚养,度过了幸福的童年。1722年10月,父亲和人发生纠纷,诉讼失败,逃亡里昂。年仅十岁的卢梭便成了孤儿。他到舅舅家寄宿二年,住在风景秀丽的波塞。给他启蒙的教师兰贝塞尔又是性情温良而循循善诱的