文档介绍：对教师工作的感悟曾几何时,有人向我说起,我们不应把教学当作一门技术(技术就是有标准的)去熟练,而应把教学当作一门艺术(艺术就是无止境的)去创造,我对这句话揣摩好久,才似有所悟。教学要依据课本,还要不拘泥于课本,对于每一位老师而言,在教学方面都就是高手,但有的老师深的学生心,而有的老师却对上课满怀抱怨,学****气氛不浓,配合不好,不认真听讲,对学生很就是不满,但究其原因,不排除有个别无上进心的学生,但我认为,最主要的还就是老师对教学的规律没有做到明了于心。我们做老师的,应该特别注意人与人之间的差异就是普遍的、绝对的,在教学过程中我们要十分注意教学内容的可接受性,既要采用适合于全体学生的方法,又要采取适合于个体学生的教学方法,帮助她们在学****过程中逐步理解,加深认识,真正做到因材施教。熟悉了教材,了解了课本后才明白教学相长的道理,作为教师,不光要明白如何教,也要明白学生如何学,这样才能做到寓教于乐,寓学于乐,有的放矢,弹无虚发。我们可以,也完全可以通过精心设计的教学过程,使学生满怀信心与兴趣地学****通过老师的帮助与自身的努力不断地获得成功(哪怕就是很小的成功),在体验成功与快乐的同时,获得新的动力,,在学生享受“学”的快乐的同时,也就享受了“教”的快乐。新教师工作感悟  “做红烛为学生驱走黑暗,做春蚕为世界吐露芳华”正就是教师人生的真实写照。如果说教师的人生就是一部经典著作的话,它的主题就是爱,它的题材就是学生,就是事业。     自从十月二十三号到永兴小学报到,正式成为教师队伍一线老师的其中一员,到今天正好两个月。这两个月对于我来说,每天都就是崭新的,同时也就是充满挑战与困难的。     在上岗前,我听到得最多的就就是要求教师争做“阳光教师”,学生成为“阳光学生”,在此基础上构建“阳光校园”。而要成其后两者,首先需要教师真正做到每一天都“阳光”的面对每一位学生,这就需要作为教师的我们对自己的学生与自己的职业注入更多的爱。这给我在接下来的实际教学过程中指明了一盏灯。      作为一名新教师,自己面临太多太多要学****与摸索的东西,理论与实际完全划不成等号,很多时候即使自己很努力地备课,可就是根本达不到预期的效果。之前真的很沮丧,有过退却,想过放弃,可就是当我想到现在的我不仅仅只属于我自己,更属于我的学生,我的每一节课。我不该先自己打退堂鼓,我该更加热爱自己的职业,以更加饱满的热情投入到工作中去。一个人要想做好自己的本职工作,必须热爱自己的职业,把职业当成事业。把平平凡凡的工作瞧成就是宏大事业,去钻研去努力去探索。不要见异思迁,不要得过且过。要经常想到自己工作的重要,自身责任的重大。只有这样,才能静下心来,排除杂念,认真探索本职工作的途径与方法,寻找规律,取得成绩。魏书生说:“潜心育人,校校可成净土;忘我科研,时时能在天堂”。在此,我觉得自己很有必要做好及时的反思,积累点滴的经验,在每节课的反思中不断成长。      爱我们的学生,对于新老师来说并不难做到,可就是要做到爱每一位学生,需要老师有满腔的爱。教师对学生的就是一种特殊的情感,就是一种无私的爱。教师爱学生的目的在于让学生用同样善良、真诚之心去爱自己,爱父母,爱她人,爱集体,爱社会,从而达到爱教育的目的。上课两个月了,我在渐渐地学****该如何去爱我的学生。在学生对新老师的好奇心与新鲜感渐渐退去的时候,我发现调皮的学生开始扰乱课堂秩序,很多学生不自觉完成作业。那时候,我很想依着自己的脾气把吵闹的学生拎出教室,给不做作业的学生以严厉的惩罚,可就是想到自己也就是这么过来的,自己曾经也厌恶过只会用武力惩罚学生的老师,这时候我应该变得冷静,选择听取学生的想法与意见并做正确的引导,使学生能够充分发挥自我教育、自我发展的积极性与主动性,而不就是一味的训斥与惩罚。我想爱学生要宽严适度。严出于爱,爱寓于严。严而不凶,宽而不松,严在当严处,于细微处见真情。只有这样才能为学生创造出“民主”、“与谐”的课堂教学气氛,使学生想学、爱学,从而提高教育教学效益。     教师对学生负责就要对自己负责,也就要教师“爱”自己。学高为师,身正为范。教师榜样像一面旗帜,树立在学生面前。教师的一言一行,具有鲜明的示范性。“近朱者赤,近墨者黑。”教师要对学生一生负责,必须正视自己的言行。以身作则,才能为人师表。要求学生做到的,自己必须先做到。如果言行脱节,说做不一,或者就是要求学生这样做,自己却那样做,只能引起学生反感,造成恶劣影响。同时要不断用知识充实自我,完善教学。    工作两个月来,我深刻意识到要做一个好老师有多么的不易,不知需要关注多少的爱。作为刚踏上讲台的新教师,这就是很大的挑战,更就是追求与实现自我价值的机遇。因为有爱,对学生的爱,对自己的爱,对教师职业的爱,所以,我会不断努力。教师工作感悟