文档介绍：[学校暑期校本培训方案]学校校本培训建设方案根据《xx区教育局xx年暑期校本培训方案的通知》等文件精神,我校将于xx年6月16日开始开展xx年度暑期校本培训工作,共计5天。为切实提高培训的针对性和实效性,体现我校特色,制订本方案。下面在点网[]小编为大家提供。一、指导思想:我校xx年暑期校本培训以有效学习评价为专题,紧扣全省xx中小学教师培训工作总体目标,坚定不移地秉承新课改精神,坚持注重实效、联系实际、立足校本原则,营造有利于教师终生教育发展的良好环境,充分发挥校本培训的功能和优势,造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。二、培训目标:(一)通过培训促进教师树立现代知识观和教育观。(二)通过对魅力课堂的研究,准确的诊断和有效解决学科教学中存在的疑难问题,提高学科教学的分析能力和研究水平。(三)通过培训全面提升教师教育技术应用能力,促进信息技术在教学中的有效应用,树立正确的信息技术观念。(四)通过培训提高教师之间的交流、合作,提升教育科研能力。(五)通过培训营造出一种开拓进取、勤奋学习、合作共享的教研环境和氛围,完善学校教研组制度建设。三、培训内容:结合我校实际,本年度校本培训以师德专题研讨、班主任专题研讨、教师专业研习、有效学习评价等为培训内容,在学校的组织下,以教研组为单位,以探究式培训为主,进行培训教材研读、有效学习指导等研修活动,着力实践改善和经验提升。第一板块:师德专题研修(集中3学时,自学3学时)1、内容:实施中国好老师行动计划,通过观看纪录片,结合师德师风提升工程活动,提升教师的师德水平和专业素养。2、形式:进行自我反思剖析等活动,撰写个人师德反思报告、教育反思等。第二板块:教师专业标准研习(集中3学时,自学9学时)1、内容:分学科研读《教师专业标准》的三个维度,十四个领域,六十多个专业标准要点,分学科进行专项技能培训。2、形式:专题研讨、撰写教育叙事、试卷测评等形式,拟定个人三年专业发展规划。第三板块:班主任专题研修(集中3学时,自学3学时)1、内容:学校德育理论与实践;班主任专业素养与职业幸福;班集体建设与班级活动创新等。2、形式:专题研讨、优秀班主任论坛交流等形式。撰写班级管理总结报告、专题研修报告等。第四板块:有效学习评价研修(中小学:集中15学时,自学9学时)1、内容:研修课程标准评价建议,掌握有效学习评价内涵。学习各学科课程标准的评价建议,明确学习评价的指导思想、内容和方法。学校学科教研组(或备课组)以无生上课为抓手,组织教师进行基于有效学习评价的评课议课活动,学习名师多元化有效学习评价策略;组织教师以有效学习评价为侧重点,评析一节优课并撰写有效学习评价案例分析报告,或者录制一节优课。2、形式:以研读课标、课例研讨、专家报告、观课议课、录制优课等为形式,开展研修活动。第五板块:信息素养提升(集中3学时,自学3学时)1、内容:基础型:进一步学习多媒体课件制作。提高型:学习微课制作;深入研究如何利用信息技术突破教学重难点。利用信息技术作为