文档介绍：课程纲要高一信息技术课程类型:必修教材:上海科技出版社信息技术基础授课时间:24课时设计:董改丽授课对象:2011级高一学生课程目标(一),了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理,了解信息技术的发展趋势。,初步形成自主学****信息技术的能力,能适应信息技术的发展变化。(二)、学****中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题,能通过问题分析确定信息需求。,确定所需信息的类型和来源,能评价信息的真实性、准确性和相关性。、存储和管理。、发表观点、交流思想、开展合作。,通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题,如辅助其他学科学****完成信息作品等。,能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。(三),激发和保持对信息技术的求知欲,形成积极主动地学****和使用信息技术、参与信息活动的态度。、科技进步和日常生活学****的影响。,负责任地、安全地、健康地使用信息技术。《高中信息技术新课程标准》为依据,培养学生终身学****的意识和能力,进一步提升学生的信息素养。,结合他们已有的知识和日常生活经验,引导学生关注信息技术与社会的联系和对推动社会发展所起的作用,打下利用信息技术解决实际问题的初步基础。,努力实现课堂教学的三维目标,培养学生自主、合作、探究的学****精神和学********惯。,增进校际之间的交流,结合学科实际,落实教学常规,改进教学方法,提高学****效率。、加工、管理、表达与交流的过程中掌握信息技术的奥秘,感受信息文化,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。。内容标准与教学安排“信息技术基础”以信息处理与交流为主线,围绕学生的学****与生活需求,强调信息技术与社会实践的相互作用。本模块是高中学生信息素养提升的基础,也是学****各选修模块的前提,具有普遍价值,为必修模块。通过本模块的学****学生掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法;能够根据需要选择适当的信息技术交流思想,开展合作,解决日常生活、学****中的实际问题;理解信息技术对社会发展的影响,明确社会成员应承担的责任,形成与信息化社会相适应的价值观。本模块的教学要强调在信息技术应用基础上信息素养的提升;要面向学生的日常学****与生活,让学生在亲身体验中培养信息素养。本模块由4个主题组成,结构如下:(一)(1)描述信息的基本特征,列举信息技术的应用实例,了解信息技术的历史和发展趋势。例 烽火台、信函、电报电话、广播电视、计算机网络代表着信息传播技术发展的不同阶段。(2)知道信息来源的多样性及其实际意义;学会根据问题确定信息需求和信息来源,并选择适当的方法获取信息。(3)掌握网络信