常见化学仪器.doc

文档介绍：认识常见仪器教学目标知识与技能了解化学实验室规则和安全知识认识常见的实验仪器记忆常见实验仪器的用途和注意事项过程与方法培养学生的规范操作能力分类学习法的培养情感态度价值观激发学生学习化学的兴趣培养学生养成规范操作的好习惯教学重难点重点实验室规则和安全教育常见化学仪器的识别难点常见化学仪器的使用注意事项教学方法阅读法、分类归纳法、讲解法、实物展示法、多媒体辅助法课前准备希沃5课件常见化学仪器课时安排1课时授课时间年月日教学过程备注情境导入师:【提问】1、化学的概念?2、化学研究以什么为基础?同学们,我们已经知道化学是一门以实验为基础的科学,专门提供进行化学实验的场所就是化学实验室,在进入化学实验室之前,我们首先得学习实验室规则,而且进入实验室就必须得遵守之,以避免发生危险事故。检验上一节课的教学效果,尽可能提问学困生,对回答正确的以表扬,对回答错误的以勉励,以督促的方式实现关注。活动一生:【阅读】:化学实验室规则师:【强调】安静、勿擅动、规范操作、观察现象、做好记录、节约爱护、保持卫生等生:【归纳】锻炼阅读归纳能力,形成规范实验意识。活动二生:【阅读】:实验室的安全知识1~2条【配合】多媒体(投影教材截图)师:【强调】【展示】【归纳】生:【记忆】安全“三不”原则;通过齐声诵读强化印象,以形成规范实验的自我监管,为养成良好的实验习惯做好理论铺垫。剩余药品处理“三不一要”原则活动三师:【展示】常见仪器【讲解】分类法的应用【配合】多媒体(常见仪器的分类思维导图)【讲解】常见仪器的功能【强调】常见仪器使用注意事项生:【观察】【归纳】【勾画】知识要点【体会】分类记忆的优越性认识常见仪器,获得相关知识的同时,学会分类研究的方法,并增强其归纳、记忆能力。活动四师:【投影】课堂思维导图小结【当堂检测】生:【习题训练】师:【讲解习题】【作业布置】促使学生养成归纳、练习的学习习惯。板书设计常见化学仪器一、实验室规则:1、安全“三不”原则:不触、不闻、不尝2、剩余药品处理“三不一要”:不回、不丢、不出,放入指定容器二、常见实验仪器:1、存贮类2、反应类3、取用类4、称量类5、支持类6、辅助类试管、蒸发皿可直接加热,烧杯、锥形瓶需加垫石棉网间接加热三、科学分类法教学反思