教师社交礼仪培训.ppt

文档介绍：主讲::这里没师傅,只有大夫 某高校一位大学生,用手捂着自己的左下腹跑到医务室,对坐诊的大夫说:“师傅,我肚子疼。”坐诊的医生说:“这里只有大夫,没有师傅。找师傅请到学生食堂。”社交礼仪的直接动因――是交际主体的社交需要人的行为是从需要开始的交际社会交往的需要尊重的需要尊重的需要社交的需要安全的需要生存的需要自我实现的需要3教师的职业形象(一)德高为先——内在美1、具有蜡烛精神2、具有纯朴善良之心和信任的作用3、具有充实的内心世界4、具有特有的专业情意教师的职业形象(二)学高为师——外在美宽广深厚的知识纯熟的专业技能宽广深厚的知识广博的文化知识足够的专业学识知识的沟通与融合扎实的教育学科知识纯熟的专业技能熟练的教学技巧良好的教学能力完成教学活动的教学设计和运用教师行为方式职业语言的能力教师的职业形象(三)仪表为范——风貌美1、得体的衣着和优雅的仪表得体的衣着—整洁大方端庄得体发型简洁大方化妆浓淡适宜饰品巧妙搭配谈吐文明规范举止亲切有礼优雅的仪表良好的精神风貌——振作的精神高昂的情绪充沛的精力旺盛的热情坚定的意志