文档介绍：移动学****与数据挖掘技术的关联及应用研究摘要:随着网络技术与通信技术的迅速发展,移动学****呈现出强大的发展势头。本文提出利用数据挖掘技术对移动学****网站客观数据进行分析研究,对移动学****及数据挖掘技术研究者具有一定的启发意义和参考价值。关键词:移动学****数据挖掘;关联规则中图分类号:TP37文献标识码:A文章编号:1006-4311(2012)23-0209-03 0引言移动学****即M—learning,是由E—learning延续发展而来,借助于网络和现代先进的通讯设备,使学****不再受时间、地域或者教师的限制,这是移动学****最大的优点。但作为一种全新的学****方式,对于移动学****的概念界定,目前仍没有一个统一的认识。一般认为国外学者AlexzanderDye等人对M-learning的定义较为具体:移动学****是一种在移动计算设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学****移动学****所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学****内容并且提供教师与学****者之间的双向交流。数据挖掘(DataMining)就是从存放在数据库、数据仓库或其他信息库中的大量的数据中获取有效的、新颖的、潜在有用的、最终可理解的模式的非平凡过程。数据挖掘利用了如下一些领域的思想:①来自统计学的抽样、估计和假设检验;②人工智能、模式识别和机器学****的搜索算法、建模技术和学****理论[1]。建在网站上的移动学****平台,可通过数据挖掘技术对网站客观数据进行分析研究,比如移动学****使用者的特征、对知识资源个性化推荐、知识资源需求趋势等数据,以便更好的开展移动学****1移动学****网站数据挖掘的研究分析 ,国内外有关移动学****应用模式的研究还处在发展期。根据无线通信技术的现状,目前可以实施的移动学****基本上有基于短消息的移动学****基于连接浏览的移动学****和基于校园无线网络的准移动学****三种形式[2]: (SMS-MMS)移动学****学****者通过手机等学****终端,将短信息发送到位于互联网教学服务器,教学服务器分析用户的短信息后转化成数据请求,并进行数据分析、处理,再发送给学****者手机。利用这一特点,可实现学生通过无线移动网络与互联网之间的通信来完成一定的教学活动。 (B/S)移动学****对于基于短消息的移动学****来说,其数据通信呈间断的,不能实时连接,因而不能利用该种方式实现移动学****终端对学****网站的浏览,也就很难实现多媒体教学资源的传输和显示。随着通信芯片的DSP性能的提高以及3G通信协议的推出,移动通信协议将得到很大改进,通信的速度也会大大提高,基于连接浏览方式的移动学****将会得到广泛的应用。该方式是学****者利用移动学****学****终端经过电信的网关后接入互联网,通过wAP协议访问教学服务器,进行浏览、查询和实时交互,类似于普通的互联网用户。 (C/S)移动学****所谓准移动学****是指可以在局部范围内(如一个校园、一栋楼、一片户外学****区或一个教室)实现移动学****从3G技术不同标准之间的争论和产品开发进展来看,在全球或全国范围内完全实现连接浏览的移动学****估计还需要一段时间,但无线局域网络(WLAN)技术相对比较成熟了,可以作为准移动学****的实现技术,这也是当前作为校园面授教育的补充移动学****最现实可行的方式。移动学****正日益成为教育技术研究的热点