文档介绍：中心小学教科室工作总结您现在正在阅读的《屮心小学教科室工作总结》文章由、公文写作〉收集。时光匆匆,一学期转瞬即逝。教科室在学校校长室的领导下,根据上级教研部门的安排,结合我校工作的实际,本学期在提高常规教研的同时,坚持在巩固屮提升,在稳定屮推进,在继承小发展,为提高教师的教育教学水平,促进教师的专业成长,建设和打造学习型校园,全面提高学校的教学质量做了一些工作,也取得了一定的成绩。现将春学期来教科室工作简要汇报如下:一、 以校为本,为教师搭建学台学习是一种环境,是一种氛围。教科室努力营造学习的氛围和环境,引导教师确立“终身学习”、“全员学习”、“全过程学习”、“团体学习”的观念,把工作与学习结合起来,“I作学习化”、“学习工作化”,使学习成为一种丁•作习惯和生活态度。通过学习与交流,进一步强化教师的研究意识,用研究的眼光审视新课程改革,加快提高教师的新课程实施水平;进一步强化实践意识,积极开展教育行动研究,促进教师树立主动发展的观念,让科研反哺教育教学;进一步强化效益意识,在工作实践屮不断解决新问题,总结新经验,形成新成果,为学校走内涵发展、特色发展之路奠定智力支持和理论保障,为推进课程改革,提高教育教学质量提供科学高效的服务。争做一名学习型、研究型、反思型的教师。二、 规范课题管理,提高科研发展水平本学期,教科室按照上级有关文件精神,充分完善了教科室的各项制度,形成了自身的教科研管理体系,为课改的深度推进提供了保障。确立“以学促研,以优促研,以新促研”的科研思想,对学校现有课题进行了规范管理,定期纽织教科研的专题活动,强化教师的教科研意识,课题研究分工到人,计划、总结、活动记录、资料搜集有试验组教师分别承担,实验教师有计划、有总结、有个案,提高了课题研究的针对性和有效性,不断提高科研层次,提升科研甜位,努力使学校的科研逐步成为教育观念的思想库,成为教师成长的孵化器,成为师生不断提高的加油站。1、统筹安排,全面开展课题研究工作⑴组织做好课题《作文指导、思想引导和心理疏导之关系研究》的结题工作。该课题自05年春学期屮期评估以来,又展开了一些有益的探索和反思,取得了一定的研究成果,学生习作和教师的课题论文频频被公开发表。课题组对照结题的要求,及早做好各项准备,