文档介绍：九年级语文教学工作总结(2011—2012第二学期)孙各庄中学九年级语文教学工作总结(2011—2012第二学期)本学期是出成绩见效果的-学期,也是师生奋勇拼搏的一学期。我在上好新课(2月份)的基础上,稳定和鼓励学生,依据教学计划,利用初中语文1-6册语文教材和《中考复****指导》资料有目的的进行艰苦的强化训练,从基础知识、古诗文默写、综合实践探究、阅读、写作等方而作了系统的训练,复****和巩固了所学知识。学校进行了较大规模的模拟考试,收到了较好的教学复****效果。一、备好课,努力提高驾驭课堂的能力。根据同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少的情况,我在备教法的同时也备学牛。备课充分,吃透教材,就能调动学生的积极性,上课效果就好。掌控课堂节奏,留意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心。课堂内容丰富,翔实。教态自然,讲课生动,难易适屮,照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,每次上课,不管是多么地困乏,都要在上课之前调整好自己的精神状态,天天都要有充足的精神,饱满的热情,让学生感受到…种积极向上的情绪,以这种情绪来感染他们。这样,学生上课就有了…股“劲儿”,授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学,违反纪律吋,我尽量釆取合适的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒,尽量使自己的情绪不受到影响,不带到教学中,避免让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果。二、 面对全体学生,加强对后进生的转化工作。九年级多数学生学****态度不端正,厌学、混时间。后进生的不良思想****惯以及不良学****态度,对想学好的同学的负面影响总是难以战胜,致使老师用了大量的精力的时间,收效却甚微,许多问题是老师讲过训练过的,到了考场上却做不出来,留下了不必耍的遗憾,我就在每堂课上重点管理儿个特差生,每节课都给他们布置适合他们的学****任务,让他们能做到每节课安静下来,也就稳定了课堂纪律,基本保证大多数学生能较高效的学****三、 研究中招试题,提炼解题规律。研究本市最近三年来中招试题的基本形式、考察方向、及今年的中招考点等,规范学生答题,加强与教研组内的老师的交流与合作,做好对学生应对中招考试的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论,运用到自己的语文教学工作中来。四、善于取舍,精选精练。进入复****阶段,各种资料和试题会很快堆满案头,都拿来用,拿给学生练是不会取得好效果的,只会把师生拖入让人疲倦的题海中不能自拔,使了很大的力气,收效却甚微。因此,我们要在所选定的命题方向和范围的基础上,斟酌各种资料,勇于取舍,把符合要求的题目筛选出来,组合为各训练块,在我们复****巩固好教材上该知识块的要点后,及时训练,强化知识点。在此基础上,再把各知识块中最具《课标》精神的题目,组合、编制成侧重点各不同的三四份试题,如在现代文阅读屮,一份侧重于说明文和记叙性美文的阅读考查,那么另一份就要侧重于议论文与记叙性美文的阅读考查,像这样地进行有冃标的精练。七、针对学生复****实际,及时反刍,反复训练。复****中每周都利用作文课时间进行“周周清测试”,测后试卷做到全批全改,都要分析学生试卷,总结学生对哪些知识掌握牢了,哪些知识未掌握,尚