文档介绍：:苏月梅审稿人:曹勇珍黄碧玉【教学目标】,正确读写腊月、初旬、张灯结彩等词语。。了解北京春节的****俗,感受春节热闹、喜庆的气氛。、详略得当的写法。【教学重难点】,感受传统年文化的独特魅力。,学****有顺序、详略得当的写作方法。【教学准备】、查阅、了解各地方过春节的****俗。,布置学生按“学案”要求自主预****课文。【课时安排】2课时。第一课时一、明确学****目标读通读顺课文,学****生字词,了解老北京春节的风俗****惯,感受春节的热闹、喜庆。二、学****单元导读”:(1)单元主题是——中华民风民俗。(2)本单元的学****要求、学法要点是什么,用笔在书上画出来。,看看围绕“民风民俗”本组安排了哪些课文?三、创设情境,,喜欢过春节吗?你们是怎么过春节的呢??(投影《教学用书》第59页第3点—北京春节童谣。说说你的感受。,齐读课题。。(课件出示导学案一、1)四、检查先学,,师生相机正音。(课件出示导学案一、3)(投影导学案的生字书写题,课前先写3个留两个空格),师生点评、范写“醋”和“逛”,生再各练写2遍。,难读的句段重点练****你知道课文主要写的是什么?(交流导学案一、5)五、自主学****合作探究、汇报展示(一)小组合作学****完成导学案中的第二大题)默读课文,想想:按照老规矩,北京人是怎么过春节的?给你印象最深的是什么?自读课文,然后小组讨论,完成下表及表后的问题。时间:10分钟。时间详略****俗气氛腊八   腊月初九至腊月二十二     过了二十三                              顺序写北京的春节的。        开始,到       结束的,有       (多长时间)。,北京的春节从整体给你留下了的印象(热闹、忙乱、喜庆、团圆等),哪些部分写的简略,填在表上。这样写有什么好处?(完成导学案中的第三题)(二)全班交流汇报展示(老师相机板书:腊八--腊月二十三--除夕--正月初一--正月十五--正月十九“热闹、忙碌、喜庆、团圆”“详写”“略写”。)六、每个小组练读自己喜欢的节日活动或印象最深的部分。(3分钟)七、小结评价,,感受到了北京独特的节日****俗。在这么多的节日里,你印象最深的是哪个日子?你最感兴趣的又是什么呢?我们下节课再交流。,评比打分。第二课时一、明确学****目标品味老北京春节的****俗,感受春节的热闹、喜庆。学****有顺序、详略得当的写法。二、复****旧知,导入新课(检测反馈导学案第一题):腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、逛庙会、零七八碎、万象更新、、订正。。三、品析探究、小组交流(一)组内讨论除外、正月初一、元宵节这三个高潮你最感兴趣的是哪个?选一个来品读,