文档介绍：《勤快人和懒惰人》教学内容: 学唱歌曲《勤快人和懒惰人》教学目标: ,有表情的,有对比的演唱歌曲。 2. 通过学唱歌曲,培养学生爱劳动的****惯,使学生乐于做个勤快人。教学重、难点: : 一、导入 1、律动播放歌曲《劳动最光荣》,师生一起律动,边唱歌边跟着老师做动作。师:同学们跟老师一起跳起来。提问:同学们,你们知道刚才这首歌曲叫什么名字吗?(生答或师告知《劳动最光荣》)热爱劳动才能创造幸福的生活,那你们爱劳动吗?说说自己在家里都做过些什么?(洗衣服、拖地等等)看来我们小朋友都很勤劳,都是爱劳动的好孩子。师:今天老师要带大家去一个地方,(出示图片厨房)这里面啊,有一群人听一听他们都在干嘛?(播放歌曲第一段)。(生答:炒菜、煮饭、蒸馒头。师分别贴上三张图片。)原来他们是一些勤快人,(板书: “勤快人”)他们正在厨房里劳动呢,那你觉得他们在劳动的时候心情是怎么样啊? 生:高兴,激动,兴奋。。。师:说的非常好,厨房里啊,还有一个人,他是谁呢?他在干嘛呢?让我们一起来听一听。(播放第二段歌曲) 生答:他在睡觉,他不炒菜,他不做饭、他也不蒸馒头。师:原来他是一位懒惰人呀!(板书:懒惰人睡觉)勤劳的人将收获快乐和喜悦,而懒惰的人将一无所获,一事无成!同学们,你们愿意做勤快人还是懒惰人啊?(生答)今天老师要带大家学****的这首歌曲就叫做《勤快人和懒惰人》(板书),接下来让我们一起来唱一唱吧! 二、学唱歌曲 1、学唱歌谱师:请同学们把书翻到 22页,观察一下这首歌曲。刚才老师教大家读的就是这首歌曲的歌词。请同学们看一下这是几拍子的歌曲?二拍子的强弱规律是什么?可以用什么身势表现呢? 下面请同学们跟老师一起唱一唱歌谱。(两遍) 2、学唱歌词 A:教师唱一句,学生唱一句。 B:难点演唱。师:接下来,请同学们听老师唱两个乐句,你能找出其中相同和不同的地方吗?(生答)让我们一起来唱一唱。 c:完整演唱。师:我们的勤快人干起活来动作非常麻利,一下子做了好多活,那你觉得应该用什么速度来演唱才能表现勤快人呢? 生:轻快的、快速的师:那我们在唱懒惰人的时候,应该用什么速度呢? 生:慢速师:为什么要用慢速啊? 生:因为懒惰人很懒师:同学们回答得非常好,懒惰人很懒,做事拖拖拉拉,慢慢