文档介绍：教学对象
教学时间
年月日
教学内容
第2章技术基础
第1节计算机硬件及软件
教学目的
通过本节内容的学****了解计算机硬件技术、软件技术是信息系统的技术基础;理解计算机系统的功能;理解和识别主要常见的计算机硬件设备;掌握计算机软件的主要分类构成。
教学重点
计算机的系统观;计算机的硬件及软件构成。
教学难点
计算机的系统观。
建议学时

教学教具
多媒体教学系统,PC机
教学方法
讲授(PPT)
演示设计
板书设计
计算机系统
计算机硬件设备
三、计算机软件
教学过程
课程导入
计算机系统是管理信息系统的基本技术工具,需要对其基本结构等有所了解。
计算机总体上由硬件与软件构成、计算机硬件技术、软件技术是信息系统的技术基础。
一、计算机系统
1、计算机的发展史
1946年第一台电子计算机诞生后,其发展阶段划分主要依据硬件设备的水平而定。
20世纪50年代
真空电子管计算机
20世纪50年代末到60年代中期
晶体管计算机
20世纪60年代中期至70年代末
集成电路电子计算机
20世纪70年代末至今
大规模和超大规模集成电路电子计算机
20世纪上世纪80年代开始
智能计算机(处于研究阶段)
2、计算机系统(强调计算机是一个系统) 类型:
分类标准:
大型机
特点:具有强有力的传输数据和处理数据能力,具有大容量的内外存,大型机采用专用的操作系统等。
适用范围:大型计算机可以做联机中央计算机,批处理计算机。
举例。在大型商场、银行、航空公司订票订票处理机构、国民经济管理部门中,一般都需要采用大型机做后台服用处理。我国的银河计算机。
小型机
特点:专用操作系统,常采用多CPU结构,具有较大容量的内在和多台大容量硬盘,数据处理功能较强,实时处理性能比较好等。
适用范围:作为联机事务处理系统有服务器,或作为有较大数据流量的局域网服务器。
举例。
工作站
特点:一般采用UNIX操作系统,具有多任务、多用户的功能,适合于分布式处理等。
适用范围:企业管理、工程设计、科学研究和图形处理等应用,CAD(计算机辅助设计)的设备,图形实时仿真、动画处理、多媒体处理、模拟管理等。
举例。SunBlade150型工作站
注意:服务器/客户机概念的区别。
微型计算机
按所适用的业务范围分为商用机、家用机。
按外形大小分为台式机、便携机(笔记本型、掌上型)。
管理信息系统多用台式机作为基本的信息处理工具,其主要作用是数据的输入输出、分布式的数据处理、数据存储等。
微机的性能指标由各个硬件组成部件的配置参数决定性的。
举例。一台典型的台式计算机
3、计算机系统的功能
中央处理单元
图形演示
报表等
原始数据
控制单元:
解释指令和引导处理过程
数学逻辑单元:
执行数学运算和比较操作
基本存储单元:
存储数据并在处理过程中编译指令

键盘、鼠标、触摸屏、光学扫描仪、光电笔、语音输入等

可视显示屏、打印机、语音响应单元等。
二级存储设备
为处理存储数据和程序
(磁盘、磁带、光盘等)
文件(数据库等)
图形演示:计算机并非进行电子数据处理的“黑匣子”,也不是一系列组成部分的简单集合。强调计算机是一个系统。具有系统的特