文档介绍：数学继续教育学****心得数学继续教育学****心得1参加远程培训学****给了我们一个良好的学****机会,在这个平台上,我吸收新的教学理念、教学方法。我在不断的学****也在不断的研究,不断的探索,从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂,准确把握教学的尺度。我和学生们相互学****共同成长。我想,所谓的教学相长就是这个意思吧。学****收获1、要有一颗平常的心态。就是说做人要时刻保持一种冷静、客观、理智、忘我的心态。我们拥有了一颗平常的心态,在尊重学生个性的基础上不急不躁的教育他们,对那些调皮捣蛋和学****情绪低落的学生,只只要我们冷静客观的去对待,理智的分析出现问题的原因,并作出恰当的决策,我们就会受到意想不到的收获。2、要有一颗宽容的心。每个人都有自己的不足,人不完人,我们的天职是敬业求实,为人师表。虽然我们的知识、阅历经验都比学生丰富,但回头想想,我们每个人都存在着许许多多不足的地方,也并不完美,那为什么要强求教出完美的学生呢?学生毕竟年纪、知识、阅历很少,犯了错误也是很正常的,正因为他们比我们容易犯错,所以才存在我们这些教育者和引导者。所以我们为师者要怀着一颗宽容之心去发现他们的闪光点,发现他们积极向上的东西,去引导鼓励学生。如果我们用宽容的心去感化学生,我们也许会发现会少些烦恼、多些快乐,少些狭隘多些豁达,也许我们就会发现自己拥有了这份真正的幸福。3、做到以学定教,与学生共同成长。比如,在平时的教学中,学生在自主观察、实验或讨论时,教师要积极地看,认真地听,设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想,随时掌握课堂中的各种情况,考虑下一步如何指导学生学****给学生心理上的支持,创造良好的学****氛围,采用适当的方式,给学生精神上的安慰与鼓舞,使学生的思维更加活跃,探索的热情更加高涨。注意培养学生的自律能力,注意教育学生遵守纪律,与同学友好相处,培养合作精神。教师应全程参与学生的任务活动,鼓励学生动手动脑,而非代替学生活动,代替学生思考,教师应陪伴学生共同成长。4、注重自我反思,为学生的终身发展着想。在数学教学过程中,教师不应把知识的传授作为自己的主要任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学****共同体中的成员,在问题面前教师和同学们一起寻找答案,在探究的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此,在数学课程中,传统意义上的教师教和学生学,将让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学****共同体”。这种学****方式的改变,将导致师生关系的改变,教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”,从知识的传递者转变成学生数学探究的合作者、组织者和参与者。我通过认真学****之后,明确了最终的落脚点是在知识上,还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题,最终让学生通过学****来达到交流的目的,以此为最终目标。5、鼓励学生质疑,让学生做学****的主人。通过培训,让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程,同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。江西抚州临川罗湖中学邱员太老师用自己的亲身经历给我们说明了一个道理:成长不能代替,发展只能靠经历。因此,教师教学行为将发生巨大的转变,尊重学生人格、尊重学生选择,要超越书本,发表独立见解,教师要大胆创新,使教学成为充满创意和***的过程,要解放学生,为学生创设自由思想和自由选择的空间,学会容忍学生的错误,鼓励学生质疑,学会以孩子的眼光看孩子。“国培计划”带给我启迪,增长我智慧,增添我灵气,这是一笔永久的精神财富!但收获的背后,感到更多的是责任,是压力。惟四个字告诫自己:学无止境!总之,有辛苦就有收获,我会在今后的工作中,不断探索和创新,争取让自己的教学更上一层楼。数学继续教育学****心得2小学教师继续教育让自己过去的教育教学产生了许多的感慨,通过学****本人了解到自己过去的许多不足,同时也提高了认识,获验。现主要从教学方式方面总结如下:教学方式是直接影响学****方式形成、完善以及改变的重要因素,是转变学生学****方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中,要求教师做到”四变”,一是,教师角色的转变,由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者,从讲坛走向学生中间,参与学****发生的全过程,体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识,在今天教育信息化的平台上,教师的绝对权威已不复存在,因而教师作为终身学****的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念,在今天自然地成为教师的行为。二是,教学策略的转变,研究适应学****方式转变的教学设计的改变,构建符合学****方式转变的教学模式群,开发、利用教学资源,为学生学****提供平台,探索长假、短假、平时作业形式的改变,为学生提供实践尝体验场,感悟自主、合作、探究学****的快乐。学生的