文档介绍：【要点总结】对外汉语教案的写法~:“目标”是笼统的,如:能正确地辩音辩调,扩大词汇量,掌握新的表达方式,加强口头和笔头成段表达的技能训练。“要求”是具体的,如:学****多少个词语,掌握多少个语法点,能运用某种句式进行会话。 可以将目标与要求合在一起写,所用的动词是:学****掌握、了解、理解、区别、分辨、拼读、使用、运用、表达-----:  抓语言项目:    语音:声调、轻声、儿化、语流变调;    词汇:近义词、同音词、多义词、联绵词、成语、惯用语    语法:量词、语气词、助词、“把”字句、各类补语、特殊句式、语序    功能——意念(介绍、请求、同意、反对、感谢、道歉、看法、意愿---)(包括辅助教学手段)直接法:用词典上的定义,用学生已学的旧词解释……   直观法:教具、图表、动作、表情、多媒体课件……   情景法:设计情景、利用实地情景……   其 他:模仿、重复、替换、对比;问答、启发、引导、归纳、演绎……(教学步骤、时间分配)   课堂教学的主要环节,以教学过程的“感知、理解、巩固、运用”四个阶段为基础。语言课的教学有五个主要环节:*步骤:组织教学→复****检查→讲练新课→新课小结→布置作业*各环节所占的时间比重、内容方式(以100分钟为例)(1)组织教学:2分钟~5分钟              *点名、问候、用轻松的话题活跃气氛、介绍本节课的教学目标和内容。   *内容导入:文化导入、旧知导入、情景导入、教具导入、随机导入  *方法:提问、回忆、讲述、对比、游戏……(2)复****检查:10分钟~15分钟               检查与巩固:听写、快速问答、复述、讲解作业中的问题……(3)讲练新课:70分钟~80分钟(讲:三分之一,练:三分之二)   强调精讲多练,注重运用,师生互动,精心设计板书,进行情景操练l 一般顺序:朗读——词语讲解——分段——提问和回答——归纳段落大意——讲授语法点——操练(4)新课小结:2分钟~5分钟  归纳总结新的语言点、重点内容……(5)布置作业:2分钟~5分钟   造句、作文、预****教案评分(20分)(5分):  、词汇(4分)(1分):(1)复****旧课(1分)(2)学****新课(生词学****1分、课文讲练2分、重点词语讲练1分、重点语法讲练6分、活用练****1分)(3)课堂小结和布置作业(1分)(4)合理分配教学时间(1分)(5)板书设计及教具使用(1分)综合课 教学任务:学****语言知识(语音、词汇、语法、汉字)、言语技能、文化背景。进行听、说、读、写的综合训练,偏重培养学生听和说的言语交际能力。  分三个阶段:语音→语法→短文。*语音阶段大约2~3周,1~15课。*语法阶段(对话形式居多)约10~15周*短文阶段(与语法阶段的界限并不很清楚)(一)语音阶段的重点(包括语音、词汇、语法):声母、韵母、声调、变调、轻声、儿化韵。强调正确拼读和辨音辩调。(发音方法、发音部位不必多讲)(1)难发、易混的声母:b、p;d、t;g、k;j、q、x、f、h、z、c、s、zh、ch、sh、r(2)难发、易混的韵母:单韵母o、e、u、ǖ、复韵母ai—ei、ao—ou、前后鼻音(3)声调(四声)、变调(音节连读的变调;一